16.下列關(guān)于生物科學(xué)史的敘述正確的是(  )
A.荷蘭科學(xué)家溫特首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)
B.生理學(xué)家坎農(nóng)認(rèn)為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
C.德國(guó)科學(xué)家薩克斯發(fā)現(xiàn)了葉綠素的存在位置,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)物有淀粉
D.摩爾根提出了基因在染色體上的假說(shuō),薩頓利用假說(shuō)-演繹法證明了基因在染色體上

分析 光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:
(1)普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣;
(2)梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;
(3)薩克斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉;
(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體;
(5)魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水;
(6)卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑.

解答 解:A、溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì),這種物質(zhì)可由尖端向下運(yùn)輸,促進(jìn)下部的生長(zhǎng),溫特并沒(méi)有從人尿中分離出生長(zhǎng)素,A錯(cuò)誤;
B、坎農(nóng)提出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,通過(guò)機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分共合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一實(shí)現(xiàn),沒(méi)有提出免疫系統(tǒng)的作用,B錯(cuò)誤;
C、薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉是將植物葉片的一部分曝光、另一部分遮光,即“半葉法,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)物有淀粉,C正確;
D、薩頓提出了基因在染色體上的假說(shuō),摩爾根利用假說(shuō)-演繹法證明了基因在染色體上,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)生物科學(xué)史的相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生的理解和識(shí)記能力,試題難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.孟德?tīng)柕淖杂山M合定律是這樣描述的:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.從細(xì)胞水平看,此遺傳因子的行為變化與下列哪一物質(zhì)的行為變化一致?( 。
A.DNAB.基因C.染色體D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于光合作用的敘述,不正確的是( 。
A.葉綠體可以進(jìn)行二氧化碳的固定,但不能合成ATP
B.證明光合作用所釋放的氧氣來(lái)自水,采用了同位素標(biāo)記法
C.光合作用利用的光,一般情況下都是可見(jiàn)光
D.提取色素時(shí),應(yīng)該在研磨葉片前加入碳酸鈣,防止色素被破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下表列舉了部分氨基酸及其R基團(tuán)的結(jié)構(gòu).已知10肽(不是環(huán)肽)的分子式為CxHyOxNmSn,其徹底水解的產(chǎn)物只有表中的三種氨基酸.下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
天冬氨酸賴氨酸半胱氨酸
R基-CH2COOH-(CH24NH2-CH2SH
A.該10肽徹底水解可得到z-11個(gè)天冬氨酸
B.該10肽徹底水解可得到m-10個(gè)賴氨酸
C.該10肽徹底水解可得到$\frac{y-52}{7}$個(gè)賴氨酸
D.該10肽徹底水解可得到n個(gè)半胱氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

在“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)還原糖所用的試劑是( )

A. 碘液 B. 蘇丹Ⅲ染液 C. 斐林試劑 D. 雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導(dǎo)入小麥,篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表達(dá)).某些T0植株體細(xì)胞含兩個(gè)HVA基因,這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有如圖所示的三種類型(黑點(diǎn)表示HVA基因的整合位點(diǎn),不考慮交叉互換).將與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交,相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.該育種過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是基因重組,能定向改變生物的遺傳性狀
B.若兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)如圖A,該T0植株自交后代中含HVA基因的個(gè)體占50%
C.若兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖C類型,則子代中含HVA基因的個(gè)體所占的比例為75%
D.若兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖B類型,則子代中含HVA基因的個(gè)體所占的比例為50%

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

使用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞裝片時(shí),如果將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡,看到視野內(nèi)的情況是( )

A.細(xì)胞數(shù)目變少,物像變大 B.細(xì)胞數(shù)目變少,物像變小

C.細(xì)胞數(shù)目變多,物像變大 D.細(xì)胞數(shù)目變多,物像變小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為某家族患兩種病的遺傳系譜(甲種病基因用A、a表示,乙種病的基因用B、b表示),Ⅱ6不攜帶乙種病基因.請(qǐng)回答:

(1)甲病的遺傳方式是常隱,乙病遺傳方式是伴X隱性.
(2)Ⅲ8基因型是aaXBXB或aaXBXb
(3)若Ⅲ7和Ⅲ9結(jié)婚,子女中同時(shí)患有兩種病的概率是$\frac{1}{24}$,只患有甲病的概率是$\frac{7}{24}$.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是

A.②中的染色體行為是生物變異的來(lái)源之一

B.細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是①→③→⑤

D.④細(xì)胞分裂形成精細(xì)胞及第二極體

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