4.D、d和T、t是位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,控制兩對(duì)相對(duì)性狀.若兩個(gè)純合親本雜交得到F1的基因型為DdTt,F(xiàn)1自交得到F2.下列敘述不正確的是( 。
A.F1自交,雌配子與雄配子發(fā)生了隨機(jī)結(jié)合
B.F2中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{3}{4}$
C.F2中重組類(lèi)型占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$
D.另有兩親本雜交后代表現(xiàn)型之比為1:1:1:1,則兩親本基因型一定是Ddtt和ddTt

分析 根據(jù)題意分析可知:兩個(gè)純合親本雜交得到F1的基因型為DdTt,則兩個(gè)純合親本的基因型為DDTT×ddtt或DDtt×ddTT,若為前者,則F2中重組類(lèi)型占$\frac{3}{8}$,若為后者,則F2中重組類(lèi)型占$\frac{5}{8}$.F1的雌雄個(gè)體都能產(chǎn)生4種比例相等的配子,且雌配子與雄配子隨機(jī)結(jié)合,因此結(jié)合方式有16種,但子代的基因型只有9種,表現(xiàn)型有4種,比例為9:3:3:1.

解答 解:A、F1自交時(shí),雌配子與雄配子隨機(jī)結(jié)合,A正確;
B、F1的基因型為DdTt,F(xiàn)1自交得F2,根據(jù)基因自由組合定律,F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1-$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{4}$,B正確;
C、若親本的基因型為DDTT和ddtt,則F2中重組類(lèi)型占$\frac{3}{8}$;若親本的基因型為DDtt和ddTT,則F2中重組類(lèi)型占$\frac{5}{8}$,C正確;
D、另有兩親本雜交后代表現(xiàn)型之比為1:1:1:1,則兩親本基因型不一定是DdTt和ddtt,也可能是Ddtt和ddTt,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于酵母菌呼吸作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( 。
A.測(cè)定呼吸產(chǎn)物時(shí),可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酒精產(chǎn)生與否
B.測(cè)定呼吸產(chǎn)物時(shí),可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)CO2產(chǎn)生與否
C.測(cè)定酵母菌的呼吸速率時(shí),應(yīng)該在無(wú)光(或黑暗)環(huán)境中進(jìn)行
D.測(cè)定酵母菌的呼吸速率時(shí),應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖為生物體內(nèi)某些細(xì)胞代謝過(guò)程的聯(lián)系圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)綠色植物能通過(guò)①過(guò)程吸收溫室氣體--CO2.這是因?yàn)樵谌~綠體內(nèi)的中 CO2 被固定,并還原合成糖類(lèi),此階段稱(chēng)為暗(碳)反應(yīng);其中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是:CO2三碳化合物糖類(lèi).由此可見(jiàn),適當(dāng)增加環(huán)境中的二氧化碳能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;①過(guò)程釋放的 O2 來(lái)源于水的光解.
(2)稻田若不定期排水,水稻幼根會(huì)變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行了上圖的③(用序號(hào)表示)過(guò)程所致.
(3)人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞可進(jìn)行上圖的②④(用序號(hào)表示)生理過(guò)程.
(4)除了綠色植物外,硝化細(xì)菌等少數(shù)細(xì)菌也能進(jìn)行①過(guò)程;所不同的是這些細(xì)菌是利用環(huán)境中的化學(xué)能能來(lái)制造有機(jī)物維持生命,所以它們也屬于自養(yǎng)生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某動(dòng)物消化道內(nèi)可以完成下列反應(yīng)式:+水$\stackrel{酶}{→}$◇+O  (其中◇、O代表不同的單糖)反應(yīng)式中   代表的二糖可能是(  )
A.麥芽糖B.乳糖C.蔗糖D.B或 C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的描述正確的是( 。
A.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
B.④的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
D.在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基是通過(guò)氫鍵連接的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列生物技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例中,運(yùn)用的原理與其他各項(xiàng)不同的是(  )
A.利用花藥離體培養(yǎng)獲得植物單倍體植株
B.通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得人工種子并發(fā)育成植株
C.將轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育成植株
D.利用生物反應(yīng)器懸浮培養(yǎng)人參細(xì)胞,提取人參皂苷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律,其成功的原因之一是選擇了豌豆,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.豌豆是異花傳粉植物B.重視基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的決定作用C.用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析D.研究問(wèn)題從多對(duì)相對(duì)性狀到一對(duì)相對(duì)性狀研究

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A.種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率沒(méi)有明顯變化
B.細(xì)胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸
C.人體內(nèi)細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.檢測(cè)CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省東莞市高三調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)方面的問(wèn)題。

(1)工廠化生產(chǎn)果酒,為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其他微生物的生長(zhǎng),采取的措施是分別對(duì)原料和設(shè)備進(jìn)行___________,并接入合適的菌種。在制作葡萄酒實(shí)驗(yàn)中,在發(fā)酵瓶中裝入葡萄汁,要留有大約1/3的空間,果汁發(fā)酵后,是否有酒精的產(chǎn)生,可用________________來(lái)檢驗(yàn)。

(2)泡菜腌制過(guò)程中起主要作用的微生物是______。在腐乳制作時(shí),鹵湯中加入適量酒的作用是_________。

(3)在大腸桿菌的純化培養(yǎng)中最常用的培養(yǎng)基是____________;在該培養(yǎng)基上純化大腸桿菌,最常用的方法有平板劃線法和____________法;純化培養(yǎng)的目的就是想方設(shè)法在培養(yǎng)基上得到由 繁殖而來(lái)的肉眼可見(jiàn)的菌落,即獲得較純的菌種。

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