15．能準(zhǔn)確表示有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線是（　　）
A．B．C．D．

分析 有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律：

結(jié)  構(gòu)    時(shí)  期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)
有
絲
分
裂		間期2n0→4n2n→4n
分裂期前、中期2n4n4n
后期2n→4n4n→04n
末期4n→2n04n→2n
減
數(shù)
分
裂		間期2n0→4n2n→4n
減
Ⅰ		前、中期2n4n4n
后期2n4n4n
末期2n→n4n→2n4n→2n
減Ⅱ前、中期n2n2n
后期n→2n2n→02n
末期2n→n02n→n

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：A圖表示有絲分裂過程中DNA含量的變化，B圖減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化，C圖表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化的曲線，D圖表示表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化的曲線．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和核DNA含量變化規(guī)律，并能繪制簡(jiǎn)單的曲線圖，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東棗莊高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是生物與環(huán)境中相關(guān)知識(shí)的概念模型圖，回答下列問題：

（1）若該圖表示群落演替，A為棄耕的農(nóng)田階段，C為森林階段，這屬于群落的_____演替。在此過程中，物種的豐富度會(huì)不斷變化，豐富度是指____。

（2）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，B表示食草動(dòng)物，則其糞便中的能量屬于_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，該部分能量最終以____的形式散失。

（3）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B表示生物群落，A、C表示大氣中的CO2庫(kù)，則完 成AB過程的生理作用是________，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，能完成BC過程的生物包括__________。

（4）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，A表示光照時(shí)間縮短，B表示雞，C表示性成熟推遲，這說明_______________離不開信息傳遞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省黔東南州高考模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

癌癥是人類健康的嚴(yán)重疾病，研究發(fā)現(xiàn)抑制癌細(xì)胞中ArK5酶的活性，癌細(xì)胞將無(wú)法平衡代謝與增殖的能量，在能量稀缺時(shí)癌細(xì)胞仍無(wú)限增殖，最終因缺乏足夠能量供應(yīng)而死亡，ArK5酶能夠

A．降低癌細(xì)胞的代謝速率 B．減少癌細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

C．減少癌細(xì)胞的無(wú)限制增殖 D．確保癌細(xì)胞的代謝能量需求

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．青蒿的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色色素），是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（如圖所示）．據(jù)此回答：

（1）開黃花的青蒿植株的基因型可能是AAbb或Aabb．
（2）現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色青蒿品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序．
Ⅰ．選擇AABB、aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；
Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子；
Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，然后選擇開黃色花植株的種子混合留種；
Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．
①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是A和a、B和b分別位于3號(hào)和1號(hào)染色體上，產(chǎn)生配子時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合．
②F2性狀分離比為白色：黃色=13：3．
③F2植株中在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占$\frac{1}{2}$．
④有同學(xué)認(rèn)為這不是一個(gè)最佳方案，你能在原方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，以縮短培育年限嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最快捷方案．取F1植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理幼苗，成熟后開黃花的植株即為純種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．將甲、乙、丙三個(gè)品系的棉花植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)變化情況如圖1所示．圖2是甲品系棉花植株在溫度適宜的情況下測(cè)定的光合速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線，如表是測(cè)定圖2中Q點(diǎn)各組相對(duì)氣孔開度、水分利用效率的記錄數(shù)據(jù)．回答下列相關(guān)問題：

組別相對(duì)氣孔開度（%）水分利用效率
A1001.78
B621.81
C833.10
D473.25
（1）分析圖1、圖2，影響棉花植株光合速率的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、C02濃度、溫度、水分．甲、乙、丙三個(gè)品系的棉花植株在相同條件下的光合速率不同，從生物多樣性的角度分析，這是由基因多樣性造成的．
（2）圖2中，M點(diǎn)時(shí)，B組棉花植株產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．M點(diǎn)時(shí)，D棉花植株光合作用所需CO2的來(lái)源有呼吸作用生和從外界環(huán)境中吸收（或線粒體和外界環(huán)境）．
（3）髙溫環(huán)境下，甲、乙、丙三個(gè)品系的棉花植株中甲品系對(duì)高溫的耐受力最強(qiáng)．
（4）分析圖2和上表數(shù)據(jù)可知，Q點(diǎn)時(shí)，干旱降低棉花植株凈光合速率的原因是①氣孔開度降低，部分氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少；②呼吸速率增大．CO2濃度倍增不僅能提高棉花植株的凈光合速率，還能通過提高水分利用效率來(lái)增強(qiáng)抗旱能力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂過程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．前期紡錘體形成和核膜解體均晚于染色體的出現(xiàn)
B．中期各染色體的著絲粒排列在平行于紡錘體中軸的平面上
C．后期兩套染色體以相同的速率被紡錘絲拉向兩極
D．末期染色體到達(dá)兩極后伸展重新呈染色質(zhì)狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體細(xì)胞增殖過程的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂的細(xì)胞中不含性染色體
B．處于分裂期的細(xì)胞會(huì)大量利用T與U
C．染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目始終保持相同
D．細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需原癌基因的嚴(yán)格調(diào)控

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．金黃色葡萄球菌具有高度耐鹽性，在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色．下面是某研究小組測(cè)定自來(lái)水中金黃色葡萄球菌濃度的實(shí)驗(yàn)操作．
（1）金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基為7.5%NaCl牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)選擇固體（填“固體”、或“液體”）培養(yǎng)基；不同種類的微生物，往往需要不同的培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時(shí)間．霉菌一般在25-28℃的溫度下培養(yǎng)3-4d．
（2）在制作血平板時(shí)需等平板冷卻后，方可加入血液，以防止高溫破壞血細(xì)胞．
（3）取10mL自來(lái)水樣，加入90mL無(wú)菌水，稀釋成10-1的自來(lái)水樣，依次操作，制作稀釋10-2、10-3、10-4的自來(lái)水樣．
（4）將0.1mL10 -1〜10-4的四個(gè)稀釋樣液，分別接種到4組（每組3個(gè)）血平板上的方法是稀釋涂布平板法．在血平板上，金黃色葡萄球菌菌落的周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈（溶血圈）．若在10-3組的3個(gè)血平板上，黃色葡萄球菌菌落數(shù)分別為40、36和35，則每升自來(lái)水中的活菌數(shù)約為3.7×108個(gè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等植物光合作用圖解，以下說法正確的是：

A．①是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B．②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段

C．③是三碳化合物，能被氧化為（ CH20）

D．④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案