下圖表示人體內(nèi)細胞間信息交流的幾種方式;卮鹩嘘P(guān)問題:(9分)

(1)若①中表示的是激素調(diào)節(jié)有關(guān)內(nèi)容,則細胞甲通常為 ;細胞乙之所以能夠識別細胞甲分泌的激素,在于該細胞具有與激素相結(jié)合的 。

(2)若圖②表示的是神經(jīng)調(diào)節(jié)內(nèi)容,則甲細胞分泌的化學物質(zhì)是 ,該物質(zhì)作用乙細胞后,將引起乙細胞的 發(fā)生變化,信息只能從細胞甲傳遞給乙,其原因是 。

(3)結(jié)合免疫調(diào)節(jié)有關(guān)知識,圖③表示的是 免疫,則左邊的細胞是 ,其作用是引起右邊細胞 。

(4)在多細胞生物體內(nèi),各個細胞保持功能的協(xié)調(diào),不僅依賴于信息交流,還有賴于 。

 

(1)內(nèi)分泌(腺細胞) 受體 (2)遞質(zhì)

膜電位 遞質(zhì)(該化學物質(zhì))只能由細胞甲釋放(到細胞間隙)而作用于細胞乙

(3)細胞 效應T細胞 裂解死亡 (4)物質(zhì)和能量的交換.

【解析】

試題分析:

(1)圖①是激素調(diào)節(jié)過程,激素都是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的,通過體液運輸?shù)饺恚蛔饔糜诎屑毎虬衅鞴,因為只有靶細胞或靶器官上有與該激素相結(jié)合的受體。

(2)若圖②表示的是神經(jīng)調(diào)節(jié),則甲細胞分泌的化學物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),會使下一個神經(jīng)元的膜電位發(fā)什么變化,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能使單向的,因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。

(3)圖③表示的是細胞間的識別、結(jié)合,在免疫調(diào)節(jié)過程,則表示效應T細胞識別靶細胞,與靶細胞結(jié)合并將靶細胞裂解死亡的過程,屬于細胞免疫。

(4)多細胞生物體內(nèi),各個細胞保持功能的協(xié)調(diào),不僅依賴于信息交流,還有賴于物質(zhì)和能量的交換

考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A.排卵是指卵子從卵泡中排出

B.胚胎移植中沖卵是指用特制裝置把母畜子宮內(nèi)的卵子沖洗出來

C.從卵巢采集的卵母細胞必須經(jīng)培養(yǎng)后才能與精子體外受精

D.精子必須經(jīng)過獲能后才能與卵母細胞體內(nèi)受精或體外受精

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分,每空2分)某種植物的花色有白色、紅色和紫色,由A和a、B和b兩對等位基因(獨立遺傳)控制,有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說,如下圖所示:

請回答:

(1)假說一表明:基因 存在時,花色表現(xiàn)為紫色;假說二表明:基因__________存在時,花色表現(xiàn)為紫色。

(2)現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進行自交:

①若假說一成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為 ,F(xiàn)1中白花的基因型有 種。

②若假說二成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為 ,F(xiàn)1中紅花的基因型為 ,再取F1紅花植株進行自交,則F2中出現(xiàn)紅花的比例為 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.興奮在反射弧上都是以局部電流傳導

B.激素有選擇地被血液運輸?shù)桨衅鞴、靶細?/p>

C.腦干內(nèi)有呼吸中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞等重要的生命活動中樞

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射都是通過反射弧完成的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細胞生命活動中,不可能發(fā)生的過程是

A.丙酮酸進入線粒體產(chǎn)生CO2 B.mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)

C.兩個葡萄糖脫水縮合形成蔗糖 D.核糖體的形成與核仁有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調(diào)查30年間野兔種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了λ值變化曲線。以下敘述正確的是

A.第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B.第5年起野兔種群數(shù)量開始下降

C.第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長

D.第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個重要的結(jié)構(gòu)模式圖,下列選項中錯誤的是(  )

A.圖甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合

B.圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖

C.圖乙中b受損的情況下,刺激a仍有感覺,但是肌肉不能收縮

D.圖乙中的X所示神經(jīng)纖維為傳入神經(jīng)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況。下列敘述錯誤的是( )

A.從圖甲可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象

B.從圖乙可以看出,HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫

C.從圖丙可以推測,HIV可能對實驗藥物a敏感

D.從圖丁可以看出,HIV對實驗藥物b敏感

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是

A.圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1

C.流入初級消費者體內(nèi)的能量可表示為(A2+B2+C2)

D.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

 

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