達(dá)爾文認(rèn)為生物出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)的原因是(　　)

A．生物個(gè)體間有強(qiáng)有弱　　　　　　　　　　　 B．生物同時(shí)存在遺傳和變異的矛盾

C．生物過(guò)度繁殖和有限的生活資源之間的矛盾　 D．適者生存，不適者淘汰的過(guò)程

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：043

（1）木村資生的中性學(xué)說(shuō)認(rèn)為，DNA分子產(chǎn)生的突變大部分是中性的。中性突變對(duì)生物的生存_______，當(dāng)這些隨機(jī)漂變的突變經(jīng)過(guò)日積月累積少成多，就會(huì)使同種生物的不同種群間出現(xiàn)巨大的差異，形成不同的________。當(dāng)中性突變積累導(dǎo)致生物性狀出現(xiàn)差異之后，________才會(huì)發(fā)揮作用而導(dǎo)致表現(xiàn)型進(jìn)化。

（2）達(dá)爾文進(jìn)化論揭示了物種進(jìn)化的規(guī)律，通過(guò)________淘汰不利變異，保留有利變異，即________，使生物發(fā)展進(jìn)化。

（3）中性學(xué)說(shuō)揭示了________的進(jìn)化規(guī)律，這與達(dá)爾文的進(jìn)化論并不矛盾，更不對(duì)立，只是各自的側(cè)重點(diǎn)不同。一個(gè)側(cè)重于________即宏觀水平，另一個(gè)側(cè)重于________即微觀水平，二者相互補(bǔ)充，更好地解釋了生物進(jìn)化的現(xiàn)象及本質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：071

（1）木村資生的中性學(xué)說(shuō)認(rèn)為，DNA分子產(chǎn)生的突變大部分是中性的。中性突變對(duì)生物的生存_______，當(dāng)這些隨機(jī)漂變的突變經(jīng)過(guò)日積月累積少成多，就會(huì)使同種生物的不同種群間出現(xiàn)巨大的差異，形成不同的________。當(dāng)中性突變積累導(dǎo)致生物性狀出現(xiàn)差異之后，________才會(huì)發(fā)揮作用而導(dǎo)致表現(xiàn)型進(jìn)化。

（2）達(dá)爾文進(jìn)化論揭示了物種進(jìn)化的規(guī)律，通過(guò)________淘汰不利變異，保留有利變異，即________，使生物發(fā)展進(jìn)化。

（3）中性學(xué)說(shuō)揭示了________的進(jìn)化規(guī)律，這與達(dá)爾文的進(jìn)化論并不矛盾，更不對(duì)立，只是各自的側(cè)重點(diǎn)不同。一個(gè)側(cè)重于________即宏觀水平，另一個(gè)側(cè)重于________即微觀水平，二者相互補(bǔ)充，更好地解釋了生物進(jìn)化的現(xiàn)象及本質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

針對(duì)生物的進(jìn)化，日本的木村資生提出了中性學(xué)說(shuō)。中性學(xué)說(shuō)認(rèn)為，DNA分子產(chǎn)生的突變大部分是中性的。中性突變對(duì)生物生存既無(wú)利也無(wú)害，當(dāng)這些隨機(jī)漂變的突變，經(jīng)過(guò)日積月累積少成多，就會(huì)使同種生物的不同種群間出現(xiàn)巨大的差異，形成不同的物種。當(dāng)中性突變積累導(dǎo)致生物性狀出現(xiàn)差異之后，自然選擇才會(huì)發(fā)生作用而導(dǎo)致表現(xiàn)型進(jìn)化。請(qǐng)你來(lái)探究達(dá)爾文進(jìn)化論和中性學(xué)說(shuō)是否有矛盾。

 

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