A、有毒性的S型活細菌使小鼠死亡 |
B、加熱殺死的S型細菌不引起小鼠死亡 |
C、無毒性的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合,注射后使小鼠死亡 |
D、用S型活細菌的DNA與 R型細菌混合培養(yǎng),使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯性性狀是受顯性基因控制的 |
B、具有顯性性狀的個體可能是純合子 |
C、子代F1顯現(xiàn)出來的親本性狀是顯性性狀 |
D、具有顯性性狀的個體自交后代一定會產(chǎn)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上 |
B、葉綠體中的色素都分布在類囊體的薄膜上 |
C、光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上 |
D、光合作用的酶只分布在葉綠體的基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單側(cè)光照時仍直立向上生長的是① |
B、給予右側(cè)光照時,彎向光源生長的是②④ |
C、單側(cè)光照射時,不生長也不彎曲的是③⑤ |
D、單側(cè)光照射時,④的生長情況是直立生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) |
B、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 |
C、在適宜的條件下酶的催化效率都很高 |
D、酶的活性與pH有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制艾滋病病毒RNA基因的轉(zhuǎn)錄 |
B、抑制艾滋病病毒RNA基因的翻譯 |
C、抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復(fù)制 |
D、抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的增殖和分化是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ) |
B、細胞分化導(dǎo)致細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異 |
C、同一生物個體不同細胞中的mRNA可能存在明顯區(qū)別 |
D、細胞的衰老受基因的控制,細胞凋亡則不受基因的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T2噬菌體 HIV SARS病毒 |
B、毛霉 根瘤菌 硝化細菌 |
C、乳酸菌 酵母菌 醋酸菌 |
D、大腸桿菌 Taq細菌 藍藻 |
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