14.科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí),一般不選用植物細(xì)胞,其原因是( 。
①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會(huì)溶解膜結(jié)構(gòu)
②植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾
③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄
④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣.
A.①④B.②③C.②④D.③④

分析 制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的原因:
(1)植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞不含細(xì)胞壁,因此制備細(xì)胞膜時(shí),適宜選擇動(dòng)物細(xì)胞;
(2)一般動(dòng)物細(xì)胞都含有細(xì)胞器和細(xì)胞核,有細(xì)胞器和核膜的干擾,而哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核,適宜制備細(xì)胞膜;

解答 解:制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí),一般不選用植物細(xì)胞,其原因是:
(1)植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞器膜和核膜,會(huì)造成干擾,即②;
(2)植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,提取細(xì)胞膜之前要先去壁,過程比較繁瑣,即④.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的制備方法,要求考生識(shí)記該實(shí)驗(yàn)的原理、過程及方法,能合理解釋該實(shí)驗(yàn)不選用植物細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的原因,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的描述正確的是(  )
A.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸
C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要連接酶
D.圖中DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1為某植物在不同O2濃度條件下,無氧呼吸與無氧呼吸的CO2釋放量變化曲線.圖2為不同光照強(qiáng)度條件下,光合作用CO2體積變化量曲線.假定圖2情況下與圖1呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖;圖1中氧氣的吸收量用a表示,有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,當(dāng)O2濃度在C~E范圍時(shí)(填字母),a=b.O2濃度為A時(shí),a與b的關(guān)系式是b=2a.
(2)圖2為氧濃度為C點(diǎn)時(shí)開始測(cè)量的光合速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線.當(dāng)光照強(qiáng)度為F時(shí),光合作用固定的CO2量可表示為6a(僅用字母a表示).
(3)圖2中G點(diǎn)處葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)進(jìn)行的主要生理活動(dòng)的反應(yīng)式是6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2
(4)在黑暗條件下,葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物體內(nèi)水分的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.動(dòng)物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)和代謝終產(chǎn)物的運(yùn)輸
B.ATP形成ADP時(shí)需要水作為底物;暗反應(yīng)階段可以產(chǎn)生水
C.有氧呼吸時(shí),生成物中H2O中的氫僅來自線粒體中丙酮酸的分解
D.同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子的含水量要高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.人體每個(gè)細(xì)胞中都存在著中間絲狀蛋白質(zhì)(IFs),能夠避免人們出現(xiàn)水皰、白內(nèi)障和癡呆癥等疾。芯堪l(fā)現(xiàn),果蠅和人類存在著大量共性蛋白質(zhì),其中包括類似于上述作用的中間絲狀蛋白質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:
(1)組成中間絲狀蛋白質(zhì)的單體是氨基酸,控制果蠅的中間絲狀蛋白質(zhì)基因與控制人類的中間絲狀蛋白質(zhì)基因是否一定相同?不一定(填“一定”或“不一定”).請(qǐng)用箭頭和相關(guān)的文字寫出遺傳信息從中間絲狀蛋白質(zhì)基因流向中間絲狀蛋白質(zhì)的過程:中間絲狀蛋白質(zhì)基因(轉(zhuǎn)錄)→mRNA(翻譯)→中間絲狀蛋白質(zhì).
(2)生物學(xué)家摩爾根在研究果蠅行為時(shí),在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅突變體,利用這只白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系,且與X染色體的遺傳相似.若選出F2中的紅眼果蠅讓其隨機(jī)交配,則后代中白眼果蠅出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{8}$.
(3)基因突變大多數(shù)對(duì)生物有害,甚至導(dǎo)致死亡.一只突變型(棒狀眼)雌性果蠅與一只野生型(正常眼)雄性果蠅交配后,產(chǎn)生的F1中野生型與突變型之比為2:1,且雌雄個(gè)體之比也為2:1.(注:野生型為純合子,若基因位于X染色體上,如XBY或XbY也可被認(rèn)為是純合子.)
①據(jù)此分析,顯性性狀是突變型性狀(或棒狀眼),出現(xiàn)上述比例關(guān)系的原因是該突變基因使得雄性突變個(gè)體純合致死.
②具題判斷,控制正常眼性狀的基因位于性染色體(填“常染色體”或“性染色體”)上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在顯微鏡下觀察葉綠體時(shí)看到的結(jié)果如圖所示,那么,細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際位置和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.左下側(cè)、順時(shí)針B.右上側(cè)、順時(shí)針C.左下側(cè)、逆時(shí)針D.右上側(cè)、逆時(shí)針

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6.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上.如圖表示不同的培育方法,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.①過程可定向產(chǎn)生新基因,從而加快育種進(jìn)程
B.②⑥就是單倍體育種過程
C.⑤和⑦過程常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗來實(shí)現(xiàn)
D.②③④的原理是基因重組,經(jīng)④后,子代中aaBB占$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.水在植物的生命活動(dòng)中具有重要作用.風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進(jìn)行旺盛的代謝活動(dòng),使胚生長.小麥種子萌發(fā)過程中吸水量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖所示.回答下列問題:
(從左到右依次為I,II,III階段)
(1)植物細(xì)胞中的水通常以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,風(fēng)干種子細(xì)胞中的水主要以結(jié)合水的形式存在.經(jīng)階段I吸水后,種子中的水主要是以自由水的形式存在.
(2)在階段II,種子吸水速率小于(填“大于”、“小于”或“等于”)階段I,呼吸速率大于(填“大于”、“小于”或“等于”)階段I.
(3)從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測(cè),水分可經(jīng)過細(xì)胞膜中的磷脂(或脂質(zhì))雙分子層、水通道從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).
(4)當(dāng)種子正在萌發(fā)時(shí),$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的比值變大(變大、變小或不變)
(5)胚在生長過程中,消耗的主要干物質(zhì)淀粉在淀粉酶的作用下水解為麥芽糖.

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20.如圖所示的裝置中,甲內(nèi)是經(jīng)煮沸后冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液(冷卻后向其內(nèi)加入酵母液),乙內(nèi)是澄清的石灰水.首先將甲、乙兩裝置準(zhǔn)備好,待甲中反應(yīng)一段時(shí)間后,將裝置左側(cè)的玻璃管插入混合液中.請(qǐng)回答下列問題:
(1)本裝置是驗(yàn)證酵母菌無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置.將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液煮沸后又冷卻.其目的是:煮沸的目的是去除葡萄糖溶液中的氧氣,冷卻的目的是防止高溫殺死加入的酵母菌.
(2)寫出甲裝置內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.
(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行30min后,甲裝置與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的溫度比較,其變化是溫度升高,變化的原因是在無氧呼吸過程中部分,能量釋放出來,其中大部分為熱能.
(4)若設(shè)法用另一玻璃管向甲混合液中輸入氧氣,則乙裝置內(nèi)冒出氣泡的速度將是先減慢,后加快.其原因是:向甲裝置內(nèi)輸入氧氣后,酵母菌無氧呼吸受抑制,CO2釋放量減少,隨O2濃度增加,有氧呼吸增強(qiáng),CO2釋放速度加快.
(5)酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核(或有無核膜).

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