某二倍體植物的子葉有黃色和綠色,受基因Y、y控制;莖有高莖和矮莖,受基因D、d控制;花有紅花和白花,受基因S、s控制.如表是一雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
表現(xiàn)型 子葉的顏色 莖的高矮 花的顏色
黃色 綠色 白色 紅色
子代數(shù)/株 120 40 80 80 40 120
A、該植物的三對(duì)相對(duì)性狀中,黃色、高、白色均為顯性性狀
B、該植物的三對(duì)等位基因之間符合孟德?tīng)栕杂山M合定律
C、該雜交試驗(yàn)的親本基因型分別為YyDdSs、YyddSs
D、該雜交實(shí)驗(yàn)的子代共有27種基因型
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:三對(duì)等位基因控制的性狀特殊的分離比,分析此類(lèi)型的問(wèn)題要結(jié)合題干把基因型對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)型分析出來(lái),如在本題中根據(jù)題意三種性狀的基因型和表現(xiàn)型分別為:子葉的顏黃色:綠色=120:40=3:1;莖的高矮,高:矮=80:80=1:1;花的顏色,白色:紅色=40:120=1:3,用分離定律來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題.
解答: 解:A. 該植物的三對(duì)相對(duì)性狀中,子葉的顏黃色:綠色=3:1黃色為顯性,花的顏色同理紅色為顯性性狀,莖的高矮,高:矮=1:1而無(wú)法判斷,A錯(cuò)誤;
B. 自由組合遺傳現(xiàn)象是指F2性狀分離比例符合(3:1)n的遺傳表現(xiàn),該植物的三對(duì)等位基因之間無(wú)法判斷是否符合孟德?tīng)栕杂山M合定律,B錯(cuò)誤;
C. 該雜交試驗(yàn)的親本基因型分別為顏黃色:綠色=120;40=3;1,基因型為Yy、Yy;莖的高矮80:80=1:1基因型為:dd Dd;花的顏色白色:紅色=1:3,基因?yàn)椋篠s、Ss,C正確;
D. 該雜交實(shí)驗(yàn)的子代Yy、Yy有YY、Yy、yy三種.同理dd Dd有兩種,Ss、Ss有三種.共有3×2×3=18種基因型,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;分析能力和能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肺癌在全國(guó)的發(fā)病率居腫瘤之首,小細(xì)胞肺癌是惡性程度最高的一種,上海肺瘤研究所細(xì)胞與分子免疫研究室在國(guó)內(nèi)率先研制出一種名叫“2F7”的靶向生物導(dǎo)彈.這種生物導(dǎo)彈是一種專(zhuān)門(mén)對(duì)小細(xì)胞肺癌產(chǎn)生特定靶向性的特異性單克隆抗體.注入靜脈后,會(huì)“直撲”小細(xì)胞肺癌病灶,使其攜帶的腫瘤化療藥物能“集中火力”抑制、殺滅腫瘤細(xì)胞.這預(yù)示著化療藥物有望彌補(bǔ)“良莠不分”、損害全身免疫力的缺陷.
(1)制備單克隆抗體的原理是
 

(2)制備單克隆抗體用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有
 

(3)單克隆抗體是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的.
(4)靜脈注入而不是口服單克隆抗體的原因是
 

(5)單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過(guò)程屬于
 
免疫的
 
 階段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一株基因型為AaBB的豌豆自花傳粉后,其子一代基因型的比例為(  )
A、1:1:1:1
B、9:3:3:1
C、1:2:l
D、3:3:1:l

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同基因型的同種生物體細(xì)胞中的三對(duì)基因及其在染色體上的位置,這三對(duì)基因分別控制三對(duì)相對(duì)性狀.理論上分析不正確的是(  )
A、圖2和圖3所示的生物個(gè)體雜交,其后代表現(xiàn)型之比為1:1:1:1
B、圖1和圖3所示的生物個(gè)體雜交,其后代基因型之比為1:1:1:1
C、圖2所示的生物體a與a的分離一定在減數(shù)第二次分裂后期
D、圖4所示的生物個(gè)體自交,其后代的基因型比例是1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析如圖,對(duì)生長(zhǎng)素分布、運(yùn)輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是( 。
A、左側(cè)生長(zhǎng)素含量高,生長(zhǎng)快
B、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C、生長(zhǎng)素濃度高低依次是D>C>B>A
D、根部生長(zhǎng)也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,正確的是(  )
A、細(xì)菌細(xì)胞
B、藍(lán)藻細(xì)胞
C、水稻葉肉細(xì)胞
D、小鼠肝臟細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將水稻培養(yǎng)在含有各種營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多,吸收鈣少.這是因?yàn)樗靖募?xì)胞膜( 。
A、吸附硅的能力強(qiáng),吸附鈣的能力弱
B、運(yùn)載硅的載體多,運(yùn)載鈣的載體少
C、吸收硅的方式是自由擴(kuò)散,吸收鈣的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
D、吸收硅不需要能量,吸收鈣需要能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

保護(hù)生物多樣性最有效的措施是(  )
A、人工栽培和養(yǎng)殖
B、就地保護(hù)
C、易地保護(hù)
D、禁止開(kāi)發(fā)和利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通常情況下,人體飲水增多或缺水時(shí)的變化有( 。
A、飲水多,集合管對(duì)水的通透性降低,尿中尿素的濃度降低
B、飲水少,集合管對(duì)水的通透性提高,尿中尿素的濃度降低
C、飲水多,血液中抗利尿激素的濃度降低,尿中尿素的濃度提高
D、飲水少,血液中抗利尿激素的濃度提高,尿中尿素的濃度提高

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