A. | 細(xì)胞膜上載體的數(shù)量 | B. | 細(xì)胞內(nèi)外的濃度差 | ||
C. | 細(xì)胞中產(chǎn)生的能量 | D. | 細(xì)胞的種類 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹造林,退耕還林還草 | B. | 綠色出行,低碳生活 | ||
C. | 少用一次性筷子 | D. | 大量砍伐森林,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在d~e的初期 | |
B. | e點染色體數(shù)目為n,f點染色體數(shù)目又出現(xiàn)短時間的加倍 | |
C. | e點同源染色體分離,f點染色體的著絲點分裂 | |
D. | a~c表示間期,c~f表示分裂期,f~g表示精細(xì)胞變形的階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時,也可用胃蛋白酶處理 | |
B. | 細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%C02和95%O2的混合氣體的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行 | |
C. | 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 | |
D. | 在相同適宜條件下培養(yǎng)等量的甲、乙細(xì)胞,一段時間后,乙細(xì)胞數(shù)量比甲多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 平板劃線法只能用于微生物的分離,不能用于計數(shù) | |
B. | 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的菌落數(shù)目明顯小于選擇培養(yǎng)基的數(shù)目,說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些細(xì)菌菌落 | |
C. | 如果得到了3個或3個以上菌落數(shù)目在30~300的平板,則說明稀釋操作比較成功,并能夠進(jìn)行菌落的計數(shù) | |
D. | 測定土壤中細(xì)菌的總量和測定土壤中能分解尿素細(xì)菌的數(shù)量,選用的稀釋范圍不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 | |
B. | 在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞 | |
C. | 處于分裂間期的細(xì)胞最多 | |
D. | 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似 |
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