16．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．子二代性狀的分離比為9：3：3：1
B．在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，非同源染色體非等位基因自由組合
C．測(cè)交后代性狀的分離比為1：1：1：1
D．子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型

分析 基因的自由組合定律是指兩對(duì)或兩對(duì)以上的染色體上的控制生物相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律；基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：A、決定兩對(duì)相對(duì)性狀的基因如果位于兩對(duì)同源染色體上，則其雜合子自交，后代符合 9：3：3：1，是F2代性狀的分離比，不是實(shí)質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，B正確；
C、驗(yàn)證基因的自由組合定律是通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，測(cè)交后代的分離比為1：1：1：1，說(shuō)明雜種子一代產(chǎn)生數(shù)目相等的4種配子，C錯(cuò)誤；
D、F2代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型，是基因重組的結(jié)果，不是實(shí)質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級(jí)期末）如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，據(jù)圖判斷不正確的是（ ）

A．①的合成主要在細(xì)胞核內(nèi)，需要RNA聚合酶的參與

B．②的成分是蛋白質(zhì)與RNA

C．圖示過(guò)程是以DNA的一條單鏈為模版

D．多個(gè)核糖體同時(shí)在①上工作，可提高蛋白質(zhì)合成速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．用含有各種必需礦質(zhì)元素的溶液培養(yǎng)大麥．試驗(yàn)分兩組，一組在光下，一組在黑暗中．48小時(shí)后測(cè)定幾種離子的濃度．表中各離子下的數(shù)據(jù)為試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，溶液中離子的濃度占試驗(yàn)開(kāi)始時(shí)濃度的百分比．
實(shí)驗(yàn)條件水分消耗（mL）Ca2+（%）K+（%）Mg2+（%）
光下109013527179
黑暗43510535113
回答下列問(wèn)題：
（1）從吸收離子和吸收水的比例看，大麥在光下吸收上述K+（離子）比吸收水分快？
（2）從上述實(shí)驗(yàn)所獲得的數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論？（至少答出兩點(diǎn)）
植物在光下對(duì)水分的消耗比黑暗下要多，蒸騰作用強(qiáng)；礦質(zhì)離子的吸收受光照的影響、植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性；吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程．
（3）一般情況下，土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度低，所以幼根表皮細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素．缺氧條件下，根對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量減少，原因是主動(dòng)運(yùn)輸需要能量，缺氧時(shí)根細(xì)胞呼吸作用降低，產(chǎn)生能量減少
（4）圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．只依據(jù)B曲線不能（能、不能）確定幼根20～60mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量，理由是該部位對(duì)該礦物元素的吸收量等于輸出量與積累量之和，只考慮B曲線只能得到積累量的數(shù)據(jù)，積累量不等于吸收量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．分析如圖肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肝細(xì)胞、甲、乙三處O2濃度大�。阂遥炯祝靖渭�(xì)胞
B．乙中的葡萄糖正常含量為0.8～1.2g/L
C．丙中生活著大量的免疫細(xì)胞
D．NaHCO3與乙中產(chǎn)生的乳酸反應(yīng)，使乙pH穩(wěn)定在7.35～7.45

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)
B．H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C．有氧呼吸只發(fā)生在線粒體中
D．線粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)上存在酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．豌豆種子子葉黃色（Y）對(duì)綠色為顯性，形狀圓粒（R）對(duì)皺粒為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果右如圖所示，請(qǐng)回答：：
（1）圓粒豌豆：皺粒豌豆=3：1；黃色豌豆：綠色豌豆=1：1；因此可知，親本的基因型是YyRr（黃色圓粒），yyRr（綠色圓粒）．
（2）在子代中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒；所占子代中的比例是$\frac{1}{4}$；它們之間的數(shù)量比是1：1．
（3）子代中黃色圓粒豌豆的基因型是YyRR、YyRr．
（4）從以上分析可知，基因R-r和Y-y的遺傳遵循自由組合定律．基因r和y之間的關(guān)系是非等位基因，位于非同源染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．水稻（體細(xì)胞有24條染色體）的花藥通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培養(yǎng)過(guò)程，已知水稻的基因型為AaBb．下列說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有生長(zhǎng)素和乙烯等激素
B．愈傷組織形成的前后過(guò)程中，不需要光照
C．這種利用花藥離體培養(yǎng)成的試管苗屬于單倍體．要使它繁殖后代只能用一定濃度的秋水仙素處理幼苗
D．從細(xì)胞工程角度看這種育種方法叫植物組織培養(yǎng)，該技術(shù)的核心是脫分化和再分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)基因、蛋白質(zhì)、性狀的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因與性狀之間不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)的數(shù)量關(guān)系
B．細(xì)胞質(zhì)基因能表達(dá)出蛋白質(zhì)并通過(guò)母親遺傳給后代
C．溫度變化對(duì)果蠅翅形發(fā)育的影響體現(xiàn)了生物性狀受環(huán)境的影響
D．白化病人的黑色素合成異常體現(xiàn)了基因直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是載體蛋白數(shù)量與物質(zhì)運(yùn)輸速率的關(guān)系圖，a和b為兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是

A．CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞的方式和a相同

B．吞噬細(xì)胞吞噬病菌的方式與a相同

C．氨基酸順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞方式與b相同

D．限制b曲線不再上升的重要因素是能量

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