5．下列有關(guān)基因、蛋白質(zhì)、性狀的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因與性狀之間不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)的數(shù)量關(guān)系
B．細(xì)胞質(zhì)基因能表達(dá)出蛋白質(zhì)并通過母親遺傳給后代
C．溫度變化對(duì)果蠅翅形發(fā)育的影響體現(xiàn)了生物性狀受環(huán)境的影響
D．白化病人的黑色素合成異常體現(xiàn)了基因直接控制生物體的性狀

分析 1、基因與性狀之間的關(guān)系：基因與性狀不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，一般情況下，一個(gè)基因控制一個(gè)性狀，在有些情況下，一個(gè)性狀可能由多個(gè)基因控制．
2、基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物性狀，②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．

解答 解：A、基因與性狀之間不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，也有性狀是由多對(duì)等位基因決定的，如人的身高，A正確；
B、細(xì)胞質(zhì)基因能表達(dá)出蛋白質(zhì)并通過母親遺傳給后代，如發(fā)生在線粒體中，B正確；
C、生物性狀是由環(huán)境和基因型共同決定的，C正確；
D、白化病人的黑色素合成異常是由于基因控制的合成的酶發(fā)生了異常，這體現(xiàn)了基因間接控制生物體的性狀，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因與DNA的關(guān)系、基因與性狀的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因與DNA的關(guān)系、基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．完成下面的減數(shù)分裂與有絲分裂的比較．
有絲分裂減數(shù)分裂
（1）分裂后形成的是體 細(xì)胞．
（2）染色體復(fù)制1次，細(xì)胞分裂1次．
（3）分裂后子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞染色體數(shù)目相同．
（4）同源染色體沒有（有或沒有）聯(lián)會(huì)、交叉互換、分離等行為，非同源染色體沒有（有或沒有）自由組合行為．		（5）分裂后形成的是生殖 細(xì)胞．
（6）染色體復(fù)制1 次，細(xì)胞分裂2次．
（7）分裂后子細(xì)胞染色體數(shù)目是母細(xì)胞染色體數(shù)目的一半．
（8）同源染色體有（有或沒有）聯(lián)會(huì)、交叉互換、分離等行為，非同源染色體有（有或沒有）自由組合行為．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．子二代性狀的分離比為9：3：3：1
B．在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，非同源染色體非等位基因自由組合
C．測(cè)交后代性狀的分離比為1：1：1：1
D．子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞．對(duì)如圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a 過程干細(xì)胞自我更新時(shí)遺傳物質(zhì)種類發(fā)生改變
B．b、c過程產(chǎn)生的細(xì)胞之間具有穩(wěn)定性差異
C．b、c過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
D．a、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息的執(zhí)行情況有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．紅眼（R基因控制）雌果蠅和白眼（r基因控制）雄果蠅交配，F(xiàn)1全為紅眼．F1中紅眼雌、雄個(gè)體交配，所得F2中紅眼雌果蠅120頭，紅眼雄果蠅61頭，白眼雌果蠅0頭，白眼雄果蠅58頭．則F1產(chǎn)生的卵細(xì)胞中具有R基因、r基因及精子中具有R基因、r基因、Y染色體的比例分別是（　�。�
A．卵細(xì)胞：R：r=1：1   精子：R：r：Y=1：1：2
B．卵細(xì)胞：R：r=1：1  精子：R：r：Y=1：1：1
C．卵細(xì)胞：R：r=3：1   精子：R：r：Y=1：1：2
D．卵細(xì)胞：R：r=3：1  精子：R：r：Y=1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于密碼子的敘述，正確的是（　�。�
A．地球上不同生物利用不同的遺傳密碼
B．密碼簡(jiǎn)并可以增加密碼子的容錯(cuò)性
C．密碼子共有64種，tRNA也有64種
D．密碼子指DNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．糖尿病作為人類的一種常見“富貴病”，與糖代謝及調(diào)節(jié)異常有密切關(guān)系（如圖一），其中，①②③表示幾類細(xì)胞，④⑤⑥表示分泌物質(zhì)．據(jù)圖回答．

（1）圖一中，①對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，⑤作用的靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞．
（2）由圖一可見，機(jī)體對(duì)胰島細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)，除了胰島細(xì)胞通過直接感受血糖濃度的變化外，還可受下丘腦發(fā)出的神經(jīng)控制，此時(shí)反射弧中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及支配的胰島細(xì)胞．
（3）圖二是某患者血糖含量的變化曲線，則注射的藥品最可能是胰高血糖素，該患者在注射藥品后，體內(nèi)發(fā)生的主要變化是肝糖元的分解增多，非糖物質(zhì)向糖類的轉(zhuǎn)化加強(qiáng)．
（4）為了驗(yàn)證分泌物④具有降低血糖的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，若以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序中，正確的是A
A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液   
B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液
C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水  
D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程有關(guān)現(xiàn)象的敘述，正確的是

A．衰老的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化

B．細(xì)胞分化是細(xì)胞在遺傳物質(zhì)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

C．成熟生物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除，不受基因的調(diào)控

D．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)研究表明，精神因素（焦慮、緊張等心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。圖表示人體多種系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降，進(jìn)而影響___ __免疫過程，使機(jī)體生成抗體的能力降低。

（2）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)______間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

（3）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的__ __中樞，使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和_________的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。

（4）若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞，這屬于________；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為_________。

（5）綜合以上信息可以看出，___________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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