在日光下，植物葉片中的葉綠素（　�。�
A、大量吸收綠光
B、等量吸收不同波長的光
C、主要吸收藍(lán)紫光和綠光
D、主要吸收藍(lán)紫光和紅光
考點(diǎn)：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：綠色植物通過葉綠體進(jìn)行光合作用來制造有機(jī)物，而葉綠體葉綠體利用光能，先由色素吸收光能，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，用來來制造有機(jī)物，綠色光幾乎不吸收，所以綠葉反射綠色光，所以葉子在人眼看來是綠色的．
解答： 解：A、植物的色素幾乎不吸收綠光，A錯(cuò)誤；
B、葉綠素和類胡蘿卜素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，幾乎不吸收綠光，B錯(cuò)誤；
C、葉綠素和類胡蘿卜素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，幾乎不吸收綠光，C錯(cuò)誤；
D、葉綠素和類胡蘿卜素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，幾乎不吸收綠光，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查色素的功能，考查的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)簡單，屬于識(shí)記的內(nèi)容，有時(shí)候識(shí)記也需要一點(diǎn)技巧，本題中對(duì)于色素吸收的光，就可以聯(lián)想葉子是綠色的進(jìn)行理解記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、切除下丘腦的動(dòng)物喪失血糖調(diào)節(jié)能力
B、調(diào)節(jié)人體生理話動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞是下丘腦
C、機(jī)體對(duì)刺激作出迅速反應(yīng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、先天性行為與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用無直接聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

某班學(xué)生選取了江蘇一水體中的4種生物：棚藻（單細(xì)胞綠藻），水綿（多細(xì)胞綠藻），菹草（高等植物）和顫藻（藍(lán)藻），用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時(shí)開展平行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）這4種生物中，含有葉綠體的有
 
．
（2）A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖推測，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是
 
；夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢(shì)的生物可能是
 
．
（3）B組測得的棚藻凈光合放氧率明顯低于A組．仔細(xì)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，兩組實(shí)驗(yàn)條件的唯一差別是B組接種棚藻的濃度明顯高于A組．實(shí)驗(yàn)在短時(shí)間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營養(yǎng)，造成B組棚藻凈光合放氧率低的主要原因是
 
．
（4）在富營養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會(huì)引起魚類缺氧死亡，為種情形下，導(dǎo)致水體缺氧的主要原因有
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)光合作用的問題．
如圖表示當(dāng)影響光合作用的因素X、Y和Z變化時(shí)，光合作用合成量和光強(qiáng)度的關(guān)系．
（1）圖中X1、X2、X3的差異是由于某種原因
 
影響了光合作用的
 
所導(dǎo)致．要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加為X1，最常采取的簡便而有效的措施是
 
．

（2）圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于
 
影響了光合作用的
 
所致．
（3）圖中Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中
 
反應(yīng)的不同，如果Z因素代表植物生長發(fā)育期，則代表幼苗期、營養(yǎng)生長和現(xiàn)蕾開花期的曲線依次是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅眼（R）雌果蠅和白眼（r）雄果蠅交配，F(xiàn)1代全是紅眼，自交所得的F2代中紅眼雌果蠅121頭，紅眼雄果蠅60頭，白眼雌果蠅0頭，白眼雄果蠅59頭．則F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是（　�。�
A、卵細(xì)胞：R：r=1：1    精子：R：r=3：1
B、卵細(xì)胞：R：r=3：1    精子：R：r=3：1
C、卵細(xì)胞：R：r=1：1    精子：R：r=1：1
D、卵細(xì)胞：R：r=3：1    精子：R：r=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類鐮刀形細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是（　　）
A、基因突變
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因重組
D、染色體數(shù)目改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

有些人乘車時(shí)會(huì)感到眩暈和惡心．人耳中與此現(xiàn)象相關(guān)的身體平衡感受器是（　�。�
A、耳蝸B、前庭器
C、鼓膜D、聽小骨

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)干旱區(qū)域的生物與環(huán)境之間關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
B、干早區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
C、經(jīng)干旱環(huán)境長期誘導(dǎo)，生物體往往發(fā)生耐旱突變
D、種群密度是限制干早區(qū)域生物種群數(shù)量增長的關(guān)鍵生態(tài)因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
B、用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C、用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D、篩選雜交瘤細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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