設水稻和和番茄的初始培養(yǎng)液中的各種離子濃度均為100mg/L,培養(yǎng)一段時間后兩種植物培養(yǎng)液中各離子濃度如下表(離子濃度單位:mg/L):
植物種類
離子濃度
離子種類

水稻

番茄
Mg2+10880
Ca2+11075
SiO4-10113
則下列說法不正確的是( 。
A、不同植物對同種無機鹽離子的吸收有差異
B、同一植物對不同無機鹽離子的吸收有差異
C、番茄吸收Ca2+、Mg2+多,吸收SiO4-少,而水稻對這三種離子的吸收情況剛好相反,從營養(yǎng)學的角度講番茄的補鈣效果比水稻好
D、水稻吸收Ca2+、Mg2+多,吸收水較少,導致上表中 Ca2+、Mg2+濃度高于初始濃度
考點:主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:分析表格數(shù)據(jù):
1、水稻吸收Ca2+、Mg2+、Si4+這三類物質(zhì)相對速度是:v(Si4+)>v(Mg2+)>v(Ca2+);
2、番茄吸收Ca2+、Mg2+、Si4+這三類物質(zhì)相對速度是:v(Ca2+)>v(Mg2+)>v(Si4+);
3、同一植物對不同離子的吸收速度不同,不同植物對同種離子的吸收速度不同,這與植物細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān).
解答: 解:A、分析表格數(shù)據(jù)可知,不同植物對同種離子的吸收量是不同的,如水稻對Si4+的吸收多于番茄,A正確;
B、分析表格數(shù)據(jù)可知,同一植物對不同無機鹽離子的吸收有差異,如水稻吸收Ca2+、Mg2+、Si4+這三類物質(zhì)相對速度是:v(Si4+)>v(Mg2+)>v(Ca2+),B正確;
C、分析表格數(shù)據(jù)可知,番茄吸收Ca2+、Mg2+多,吸收SiO4-少,而水稻對這三種離子的吸收情況剛好相反,從營養(yǎng)學的角度講番茄的補鈣效果比水稻好,C正確;
D、分析表格數(shù)據(jù)可知,水稻吸收Ca2+、Mg2+少,吸收水較多,導致上表中 Ca2+、Mg2+濃度高于初始濃度,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查主動運輸?shù)脑砗鸵饬x的相關(guān)知識,意在考查學生的分析能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,錯誤的是(  )
A、植物組織培養(yǎng)中,花粉不可以作為組織培養(yǎng)的材料
B、動物細胞培養(yǎng)中,用胰蛋白酶處理肝組織能獲得單個肝細胞
C、體外受精和早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)應用于人類,可解決許多不育不孕難題
D、從大腸桿菌中提取到人胰島素,說明目的基因完成了在受體細胞中的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列敘述中,屬于滲透作用的是( 。
A、腌咸菜時芥菜變咸
B、大豆泡在水中膨大
C、萎蔫的青菜放入清水中恢復原狀
D、一個鮮蘿卜放在空氣中變軟

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗室有如圖一些鏡頭可供選擇,要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,應選擇的鏡頭組合為( 。
A、①和③B、②和⑤
C、②和④D、③和⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酶催化反應效率關(guān)系圖,A→B代表酶催化效率坐標:0到100%,A→C代表溫度坐標:0到70℃,C→B代表溶液酸堿度坐標:pH=0.1到pH=14的范圍,分析合理的是( 。
A、JH和HK可以用來體現(xiàn)胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸堿溶液環(huán)境下的反應特點
B、KG線段所代表的酶,其最適溫度在EF范圍內(nèi)
C、GK和HK所代表的某酶的催化效率差異,其關(guān)鍵影響因素是溫度
D、某酶因為溫度改變從JH偏移為JG,那么在AE和EC之間各有一個溫度取值

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖被人體紅細胞吸收時,都是從高濃度移向低濃度的,還要依靠細胞膜上的一種成分攜帶,但不消耗能量.這一跨膜運輸方式是( 。
A、滲透作用B、胞吞
C、主動轉(zhuǎn)運D、易化擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞器的描述正確的是( 。
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞;
②動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒;
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉;
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成;
⑤衰老細胞中的線粒體功能增強;
⑥植物細胞有絲分裂末期細胞板周圍分布著較多的高爾基體.
A、②④⑥B、④⑤
C、①③⑥D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
A、生產(chǎn)者都是能進行光合作用的自養(yǎng)生物
B、食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會被分解者利用
C、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費者兩種成分
D、食物鏈的各營養(yǎng)級間信息傳遞的方向具有單向性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成細胞質(zhì)的脂質(zhì)和糖類的敘述正確的是( 。
A、葡萄糖參與構(gòu)成蔗糖和乳糖
B、參與構(gòu)成細胞膜的脂質(zhì)只有一種
C、所有脂質(zhì)的組成元素均含有P
D、糖類均能作為能源物質(zhì)供能

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