A、2
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B、
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C、6A摩爾 | ||
D、3A摩爾 |
酶 |
酶 |
1 |
2 |
1 |
2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肝根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量 |
B、肺根據(jù)需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2 |
C、腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外 |
D、紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細(xì)胞為初級精母細(xì)胞 |
B、來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 |
C、圖中含有8條脫氧核苷酸鏈 |
D、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、唾液腺細(xì)胞沒有合成乳蛋白的基因 |
B、乳腺細(xì)胞沒有合成唾液淀粉酶的基因 |
C、兩種細(xì)胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因 |
D、兩種細(xì)胞中相關(guān)基因選擇性地表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Na+通過被動運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) |
B、K+通過被動運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) |
C、Na+通過被動運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外 |
D、K+通過被動運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì) |
B、光學(xué)顯微鏡,可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
C、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式 |
D、在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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