突觸后膜受體與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮，在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過(guò)程中（　�。�
A、Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
B、K+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
C、Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外
D、K+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外
考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：本題是考查興奮在突觸間傳遞的方式和機(jī)理．興奮傳至軸突末端，突觸小體內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，與突觸后膜的受體結(jié)合引起突觸后膜的電位變化，從而使突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮，興奮在突觸間以電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的形式傳遞．
解答： 解：興奮時(shí)動(dòng)作電位的產(chǎn)生和維持機(jī)理是鈉離子通道開(kāi)放，大量鈉離子內(nèi)流，使膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差發(fā)生變化，興奮部位由靜息狀態(tài)的外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正，因此突觸后膜受體與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過(guò)程中是鈉離子通道開(kāi)放，大量鈉離子通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)作電位的產(chǎn)生和維持機(jī)制，興奮在突觸間傳遞的過(guò)程，對(duì)動(dòng)作電位的產(chǎn)生和維持機(jī)制的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將具有1對(duì)等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F3代中純合體比例為（　　）
A、
1
8
B、
7
8
C、
7
16
D、
9
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淀粉在小腸內(nèi)被吸收的主要形式是（　�。�
A、麥芽糖B、淀粉
C、葡萄糖D、蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2．人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2（　�。�
A、2
1
3
A摩爾
B、
1
12
A摩爾
C、6A摩爾
D、3A摩爾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)口服后將失去原有作用的是（　�。�
A、胰島素B、葡萄糖
C、維生素D、胃蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記．等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色．在熒光顯微鏡下觀察處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期的細(xì)胞．有關(guān)推測(cè)合理的是（　　）
A、若這兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上但沒(méi)有發(fā)生交叉互換，則有一條染色體出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
B、若這兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上但發(fā)生了交叉互換，則有一對(duì)同源染色體出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
C、若這兩對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有一條染色體出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
D、若這兩對(duì)基因在2對(duì)同源色體上，則有一對(duì)同源染色體出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究茉莉酸（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果
NaCl茉莉酸
①+-部分細(xì)胞質(zhì)壁分離
②++細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離
③--細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離
注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol?L-1，茉莉酸濃度為10-3mg?L-1；“-”表示無(wú)添加．
A、胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水
B、質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小
C、NaCl為自變量，茉莉酸為因變量
D、茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、如果遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，生物不可能出現(xiàn)變異性狀
B、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，如果染色體數(shù)目發(fā)生了變化，不一定發(fā)生了染色體變異
C、在減數(shù)分裂過(guò)程中，如果同源染色體之間發(fā)生了交叉互換，則必然發(fā)生基因重組
D、如果某果蠅的長(zhǎng)翅基因缺失，則說(shuō)明其發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

土壤中的種子萌發(fā)后，根總是向下生長(zhǎng)，和種子橫放或豎放無(wú)關(guān)．此現(xiàn)象反映了植物根的（　�。�
A、適應(yīng)性B、向地性
C、向水性D、向化性

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