【題目】有些果實在生長結(jié)束、成熟開始時,會出現(xiàn)呼吸強度突然升高的現(xiàn)象,稱為“呼吸高峰”。請回答下列有關(guān)植物代謝的問題:
(1)參與細(xì)胞呼吸的酶分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及線粒體的______________。
(2)植物的生長發(fā)育過程,從根本上講是________________的結(jié)果。
(3)在果實成熟過程中,細(xì)胞呼吸速率發(fā)生變化出現(xiàn)“呼吸峰值”,與乙烯有關(guān)。若利用乙烯的合成抑制劑進(jìn)一步驗證該激素與出現(xiàn)“呼吸峰值”的關(guān)系,進(jìn)行如下實驗,請補充實驗步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果:
①挑選足量的無破損、生理狀態(tài)一致的蘋果,隨機軍分成A、B兩組;
②A組(對照組)在________中浸泡,B組在________中浸泡,處理相同時間后取出;
③從A、B兩組中取出等量的蘋果,分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi);
④實驗開始及之后每隔一小時測定容器內(nèi)_______,記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較。實驗結(jié)果:____________。
【答案】(1)基質(zhì)和內(nèi)膜(1分)
(2)基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)(2分)
(3)②蒸餾水(1分) 等量一定濃度的乙烯合成抑制劑(2分)
④CO2濃度(1分)
實驗結(jié)果:與對照組相比,實驗組“呼吸峰值”的出現(xiàn)延遲(2分)
【解析】(1)與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶應(yīng)該分布在細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所,即細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。
(2)植物生長發(fā)育的過程,實質(zhì)上是基因選擇性表達(dá)的過程,即細(xì)胞分化的結(jié)果。
(3)實驗步驟:
①挑選足量的無破損、生理狀態(tài)一致的蘋果,隨機軍分成A、B兩組;
②A組(對照組)在蒸餾水中浸泡,B組在等量一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡,處理相同時間后取出;
③從A、B兩組中取出等量的蘋果,分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi);
④實驗開始及之后每隔一小時測定容器內(nèi)CO2濃度,記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較。
實驗結(jié)果:與對照組相比,實驗組“呼吸峰值”的出現(xiàn)延遲。
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【題目】用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期,一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是
A. 中期20和20、后期40和20
B. 中期20和10、后期40和20
C. 中期20和20、后期40和10
D. 中期20和10、后期40和10
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【題目】現(xiàn)有兩個純合的小麥品種:抗病低產(chǎn)和感病高產(chǎn)品種,已知抗銹。T)對感銹病(t)為顯性,高產(chǎn)(D)對低產(chǎn)(d)為顯性,兩對基因獨立遺傳。小麥銹病由誘菌感染引起,一個植株上所結(jié)的全部種子種植在一起,長成的植株稱為一個株系;卮鹣铝袉栴}:
(1)利用這兩個品種進(jìn)行雜交育種,可得到具有優(yōu)良性狀的新品種,其依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是 。
(2)用這兩個純合品種雜交得到F1,F1自交得F2,通過 試驗淘汰感病植株,然后只收獲高產(chǎn)植株的種子。甲、乙兩同學(xué)設(shè)計了不同的采收和處理方案:
甲同學(xué):單株采收,下一年單獨種植得到若干個F3株系(單采單種),收獲無性狀分離的株系的種子。
乙同學(xué):混合采收,下一年混合種植得到一群F3植株(混采混種),淘汰感病和低產(chǎn)植株,混合采收剩余植株的種子。
①理論上,甲同學(xué)采收種子的株系占全部F3株系的 ;乙同學(xué)采收的種子基因型有 種。
②甲同學(xué)的方法獲得的種子數(shù)量有限,難以滿足生產(chǎn)需求。按乙同學(xué)的思路,如果繼續(xù)提髙種子中DDTT基因型的比例,就能獲得符合生產(chǎn)要求的新品種,那么正確的做法是: 。
(3)如果將兩個抗旱基因成功整合到新品種的染色體上,要保證抗旱性狀穩(wěn)定遺傳,推測這兩個基因的位置應(yīng)位于 。
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【題目】請根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程,回答下列問題:
(1)噬菌體DNA復(fù)制時,細(xì)菌除了提供原料外,還提供_____________。
(2)合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在__________中的______________上進(jìn)行的。
(3)35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時,離心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是___________不充分,少量35S標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)外殼____________沒有分離。
(4)后來赫爾希和蔡斯在子代噬菌體中檢測到被32P標(biāo)記的DNA,表明DNA具有連續(xù)性,說明DNA是遺傳物質(zhì)。在子代噬菌體中_____(填“能”或“不能”)找到兩條鏈都被32P標(biāo)記的DNA。
(5)該實驗在設(shè)計思路上的關(guān)鍵點是____________。
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【題目】(1)在DNA分子,由于組成脫氧核苷酸的堿基有4種(A、G、C、T),因此,構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸也有4種,它們的名稱是:___________,_____________, ___________和______________。
(2)從DNA分子的復(fù)制過程可以看出,DNA分子復(fù)制需要的條件是___________,_____________, ___________和______________。
(3)DNA分子的_____________結(jié)構(gòu)能夠為復(fù)制提供精確的模板,通過________________保證了復(fù)制能夠正確地進(jìn)行。將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要酶是_______________。
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【題目】一個湖泊干涸后,經(jīng)歷了沼澤、濕地、草原到森林幾個階段。這片森林在不受外力干擾的情況下將會長期占據(jù)那里,成為一個非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。
(1)這個湖泊演變成森林的過程稱為________演替。人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的________進(jìn)行。
(2)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,________是生態(tài)系統(tǒng)的基石。消費者的存在,能夠加快________________。________________是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的________________就是沿著這種渠道進(jìn)行的。
(3)森林成為一個非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的基礎(chǔ)是________。在我國西北黃土高原由于植被破壞造成水土流失,這說明__________________。
(4)在森林中投放適量的鳥類能夠適當(dāng)抑制有害昆蟲,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。為了保護(hù)生物多樣性,建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心,屬于________保護(hù)。
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【題目】甲(ATGG)是一段單鏈DNA片段,乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,丙(A-P~P~P)是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物。下列敘述錯誤的是( )
A.甲、乙、丙的組分中均有糖
B.甲、乙共由6種核苷酸組成
C.丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D.乙的水解產(chǎn)物中含有丙
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【題目】結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗,回答下列問題:
(1)艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,實驗成功的最關(guān)鍵的設(shè)計思路是____________。
(2)上述實驗證明了_______________________。
(3)后來,赫爾希和蔡斯用________方法,進(jìn)一步表明________才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟:①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體;③放射性檢測;④離心分離。該實驗步驟的正確順序是________(用數(shù)字表示)。
(4)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________(上清液或沉淀物)中。
(5)在實驗中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),是否能導(dǎo)致實驗誤差?________。簡述理由:_______________________________________。
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【題目】在制作饅頭時,可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟,請問 這兩種方法中,饅頭中的營養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是( )
A. 后者所含營養(yǎng)豐富,能量少
B. 后者所含營養(yǎng)單一,能量少
C. 前者所含營養(yǎng)豐富,能量少
D. 兩者所含營養(yǎng)和能量相同
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