【題目】一個湖泊干涸后，經(jīng)歷了沼澤、濕地、草原到森林幾個階段。這片森林在不受外力干擾的情況下將會長期占據(jù)那里，成為一個非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。

（1）這個湖泊演變成森林的過程稱為________演替。人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的________進行。

（2）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，________是生態(tài)系統(tǒng)的基石。消費者的存在，能夠加快________________。________________是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的________________就是沿著這種渠道進行的。

（3）森林成為一個非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是________。在我國西北黃土高原由于植被破壞造成水土流失，這說明__________________。

（4）在森林中投放適量的鳥類能夠適當抑制有害昆蟲，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。為了保護生物多樣性，建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心，屬于________保護。

【答案】（1）次生 速度和方向 （2）生產(chǎn)者 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 食物鏈和食物網(wǎng) 能量流動和物質(zhì)循環(huán) （3）負反饋調(diào)節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的 （4）間接 易地

【解析】（1）在原有湖泊的地方演替為森林的過程稱為次生演替。人類的活動可以影響群落的演替，使之按照不同于自然演替的速度和方向進行。

（2）生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的。

（3）負反饋調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，一旦超過這個限度，就會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

（4）維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的能力體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。建立植物園、動物園以及瀕危動物繁育中心，都是將保護對象從原地遷出，在異地進行專門保護，屬于易地保護。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用線段將科學家和他們的科學成就連結(jié)起來，下列各項中錯誤的是

A. 孟德爾——通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)基因在減數(shù)分裂中的變化規(guī)律

B. 摩爾根——用果蠅雜交實驗證明基因在染色體上

C. 艾弗里——用肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)

D. 沃森和克里克——構(gòu)建DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于共同進化與生物多樣性的形成的敘述，正確的是（ ）

A. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

B. 一個物種的形成或絕滅，不會影響到其他物種的進化

C. 共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展

D. 人工培育物種和建立人工生態(tài)系統(tǒng)不會影響生物的進化和生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織發(fā)布報告指出，根據(jù)目前的癌癥發(fā)病趨勢，到2020年全世界癌癥發(fā)病率將比現(xiàn)在增加50%，全球每年新增癌癥患者1500萬人。癌癥嚴重影響著人們的健康。下列關(guān)于癌癥的敘述，不正確的是

A．癌癥是正常細胞的原癌基因被致癌因子激活所產(chǎn)生的，它不屬于基因突變

B．癌細胞易分散和轉(zhuǎn)移，手術(shù)治療成功后，仍有復(fù)發(fā)的可能

C．目前醫(yī)學上常通過用化學藥物抑制癌細胞DNA的復(fù)制來抑制癌細胞的增殖，化學藥物作用的時期是細胞有絲分裂的間期

D．保持樂觀的生活態(tài)度有利于預(yù)防癌癥的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些果實在生長結(jié)束、成熟開始時，會出現(xiàn)呼吸強度突然升高的現(xiàn)象，稱為“呼吸高峰”。請回答下列有關(guān)植物代謝的問題：

（1）參與細胞呼吸的酶分布于細胞質(zhì)基質(zhì)以及線粒體的______________。

（2）植物的生長發(fā)育過程，從根本上講是________________的結(jié)果。

（3）在果實成熟過程中，細胞呼吸速率發(fā)生變化出現(xiàn)“呼吸峰值”，與乙烯有關(guān)。若利用乙烯的合成抑制劑進一步驗證該激素與出現(xiàn)“呼吸峰值”的關(guān)系，進行如下實驗，請補充實驗步驟，并預(yù)測實驗結(jié)果：

①挑選足量的無破損、生理狀態(tài)一致的蘋果，隨機軍分成A、B兩組；

②A組（對照組）在________中浸泡，B組在________中浸泡，處理相同時間后取出；

③從A、B兩組中取出等量的蘋果，分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)；

④實驗開始及之后每隔一小時測定容器內(nèi)_______，記錄數(shù)據(jù)并進行比較。實驗結(jié)果：____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細胞綠藻。某研究性學習小組探究培養(yǎng)液中小球藻種群數(shù)量的變化，以下是該實驗的記錄表（部分）。

時間（天）

起始

1

2

3

4

5

6

7

培養(yǎng)液中小球藻數(shù)量（106個/mL）

0.90

1.00

3.21

3.92

5.40

3.78

4.31

5.26

實驗期間室溫（℃）

——

9-13

8-18

8-18

9-17

1-11

2-12

10-17

（1）對小球藻進行計數(shù)，常用的方法是____________。

（2）可否用數(shù)學式Nt=N0λt表示該實驗中小球藻種群數(shù)量增長情況？__，理由是：______。

（3）前4天，培養(yǎng)瓶的顏色變化是_____。第5～6天，小球藻的種群數(shù)量發(fā)生明顯波動，請指出一項可能的原因是____。

（4）流入小球藻種群的能量去向包括儲存和___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株的植物（2N=16），紅花與白花相對性狀由常染色體上的一對等位基因控制（相關(guān)基因用A與a表示），寬葉與窄葉相對性狀由X染色體上的基因控制（相關(guān)基因用B與b表示）。研究表明：含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無受精能力。現(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對親本雜交得F1 （親本是通過人工誘變得到的寬葉植株），F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如表：

紅花寬葉

白花寬葉

紅花窄葉

白花窄葉

雌株

3/4

1/4

0

0

雄株

0

0

3/4

1/4

（1）雜交親本的基因型分別是（♀） 、（♂） 。

（2）無受精能力的配子是 。

（3）F1中純合的紅花窄葉植株產(chǎn)生的配子基因型共有 種，比例是 （僅寫出比例即可）。

（4）將F1白花窄葉雄株的花粉隨機授于F1紅花寬葉雌株得到F2，F(xiàn)2中雄株的表現(xiàn)型是 和 相應(yīng)的比例是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物，其性別分化受等位基因M、m控制。研究發(fā)現(xiàn)，含基因M的受精卵發(fā)育成雄株。該植物剛萌發(fā)形成的嫩莖有綠色、紫色與紅色三種類型，依次由基因aB、ab、a控制，且前者對后者完全顯性。請回答下列問題：

（1）該植物中，綠莖雄株有 種基因型，紫莖雄株的基因型是 。

（2）在一個該植物的種群中，雌株與雄株的數(shù)目比為1：1，m基因的頻率為 。

（3）紫莖雄株與綠莖雌株雜交，子代中出現(xiàn)一部分紅莖個體。子代中出現(xiàn)綠莖雌株的概率為 。正常情況下，親本中的紫莖雄株能產(chǎn)生 種基因型的花粉。

（4）該植物的嫩莖具有很高的食用與藥用價值，研究發(fā)現(xiàn)，雄株萌發(fā)產(chǎn)生的嫩莖數(shù)量多、品質(zhì)好。為讓雜交子代全為雄株，育種工作者成功培育出一種“超雄株”。

①該“超雄株”的基因型為 。

②育種工作者培育“超雄株”采用的方法可能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和新陳代謝類型，利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡檢，以及菌落特征，可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細菌、乳酸菌、酵母菌、圓褐固氮菌分離開來。下面是分離篩選的方法、步驟，請根據(jù)各個步驟的條件，填寫空格中的內(nèi)容。首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基，然后進行高溫滅菌。再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養(yǎng)基上培養(yǎng)。

（1）用無氮培養(yǎng)基可篩選出_____________________。

（2）用不含有機碳源的選擇培養(yǎng)基可篩選出__________________。

（3）酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中另外加入__________________。

（4）利用伊紅和美藍培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌，菌落呈________色并帶有金屬光澤的是_____________，挑取該菌落單獨培養(yǎng)，結(jié)合顯微鏡檢和進一步用伊紅和美藍培養(yǎng)基鑒別培養(yǎng)來確定。

（5）在無氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌，__________________可以生長，加入一定濃度的乳酸，使培養(yǎng)基pH充分降低，可抑制_______________________的生長，利用菌落特征，結(jié)合顯微鏡檢，選取生長優(yōu)勢的菌落，即可分離出______________。

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