9.如表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結果.表中A、B、C、D、E分別表示不同的營養(yǎng)級,F(xiàn)為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物儲存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102kJ/(m2•a).請分析回答下列問題:
PgPnR
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C1.90.81.1
D89.233.955.3
E94.733.061.7
F211.520.1191.4
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為870.7×102kJ/(m2•a).
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈(或食物網(wǎng)):
(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關系是:Pn=Pg-R.
(4)第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率是11.9%.
(5)能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.
(6)如果D作為該湖泊中的經(jīng)濟魚類,生產(chǎn)上既要獲得最大捕撈量,又不破壞其種群穩(wěn)定,通常將捕撈量
控制在D的環(huán)境容納量一半的水平上,原因是此時種群的增長速率最大.

分析 1、在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,遞減率為10%-20%.
2、分析表格:從Pg表示生物同化作用固定能量的總量分析可知,ABCDE構成了兩條食物鏈,分別是B→D→A→C、B→E→A→C.

解答 解:(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者B固定的全部太陽能,即870.7×102KJ/(m2•a).
(2)食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者,能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是10%~20%.故該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)為:

(3)由于Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,Pg=Pn+R.
(4)第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率是1.9÷15.9=11.9%.
(5)能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.
(6)在種群的S型增長曲線中,種群數(shù)量為環(huán)境負荷量一半時,種群的增長速率最大,最有利于種群的增長,所以在某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的經(jīng)濟魚類的捕撈上,通常將捕撈量控制在環(huán)境負荷量一半的水平上,
故答案為:
(1)870.7×102
(2)

(3)Pg-R
(4)11.9% 
(5)單向流動,逐級遞減
(6)增長速率

點評 本題結合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、掌握能量傳遞效率的相關計算,能結合表中數(shù)據(jù)準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是人體某免疫過程的部分示意圖,下列相關敘述錯誤的是(  )
A.細胞甲為漿細胞,是由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化形成的
B.體液免疫產(chǎn)生甲細胞的過程中可能需要T淋巴細胞釋放的淋巴因子參與
C.抗原可來自外界環(huán)境,也可以是自身組織細胞
D.細胞乙為靶細胞,會被效應T細胞識別并清除

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示為神經(jīng)元之間傳遞信息圖解.有關說法正確的是( 。
A.①與③融合,將②釋放到④的過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性
B.⑥與②特異性結合并將其運進細胞
C.②在④中能夠長時間存在且持續(xù)作用于⑥
D.在⑤處可完成“化學信號→電信號”的轉變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于線粒體和葉綠體的敘述,正確的是(  )
A.葡葡糖的氧化分解全部發(fā)生在線粒體中
B.自養(yǎng)生物的光合作用都發(fā)生在葉綠體中
C.線粒體和葉綠體中都進行ATP的合成
D.葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)都能利用[H]

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體中DNA含量變化的關系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象.據(jù)圖回答問題.

(1)圖1中,AB段形成的原因是DNA復制,CD段形成的原因著絲點分裂.
(2)觀察染色體的最佳時期是圖2中的乙圖,此時,染色體:染色單體:DNA=1:2:2.
(3)圖2中乙、丙細胞處于圖1中的BC段.請用文字和箭頭對圖2中的細胞圖象進行正確的時間排序丙→乙→甲→。
(4)觀察有絲分裂過程的實驗不能選擇高度分化的體細胞為實驗材料,因為高度分化的體細胞不再分裂.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖,圖A至圖E為植物細胞的有絲分裂示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題

(1)一個完整的細胞周期的順序是(括號內(nèi)填字母,橫線上填文字):C間期→E前期→A中期→D后期→B末期.
(2)動物與植物細胞有絲分裂最顯著的差別是在B(末)期.
(3)不能看到細胞有十分明顯的變化是在C(間)期.
(4)染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰,便于觀察的是在A(中)期,該時期最大特點是著絲點整齊的排列在赤道板上.
(5)核膜消失、解體是在E(前)期,重建是在B(末)期.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.太平洋某小島上野兔種群數(shù)量的變化如圖所示,據(jù)圖分析,下列表述正確的是(  )
A.1920年~1940年間種群數(shù)量呈“J”型增長
B.1940年后種群數(shù)量下降的原因主要是人為的捕殺
C.種群數(shù)量增長速率最快的時期是1930年~1935年
D.該小島野兔的環(huán)境容納量為1000只

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在運動或舉重項目中,某運動員腰部受傷,造成右側下肢運動障礙,但有感覺.該病人受損傷的部位可能是反射弧的( 。
①傳入神經(jīng)、趥鞒錾窠(jīng)、鄹惺芷鳌、苌窠(jīng)中樞  ⑤效應器.
A.②④B.①③C.①②D.②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為某種生物膜的結構模型示意圖,請據(jù)圖回答.注意[]中填序號.

(1)圖示為桑格和尼克森提出的生物膜的 模型示意圖.

(2)[ ] 構成了生物膜的基本支架.

(3)這種結構的生理功能特性是具有 性,與該功能關系最密切的膜成分是

(4)與細胞表面的識別有密切關系的結構是[ ]

查看答案和解析>>

同步練習冊答案