20．如圖所示為神經(jīng)元之間傳遞信息圖解．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．①與③融合，將②釋放到④的過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性
B．⑥與②特異性結(jié)合并將其運(yùn)進(jìn)細(xì)胞
C．②在④中能夠長時間存在且持續(xù)作用于⑥
D．在⑤處可完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

分析 圖示為突觸結(jié)構(gòu)，①是突觸小泡，②是神經(jīng)遞質(zhì)，③是突觸前膜，④是突觸間隙，⑤是突觸后膜，⑥是突觸后膜上的特異性受體，突觸包括③④⑤．

解答 解：A、①突觸小泡與③突觸前膜融合，將②神經(jīng)遞質(zhì)釋放到④突觸后膜的過程是胞吐，提現(xiàn)了膜的流動性，A錯誤；
B、⑥突觸后膜上的特異性受體與②神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合，使突觸后膜發(fā)生電位變化，神經(jīng)遞質(zhì)不會運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，B錯誤；
C、②神經(jīng)遞質(zhì)在④突觸間隙中不能夠長時間存在，作用于⑥突觸后膜上的特異性受體，C錯誤；
D、在⑤突觸后膜處可完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變，D正確．
故選：D．

點評 本題考查突觸結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生識記和理解突觸結(jié)構(gòu)，能分析在突觸處興奮傳遞是單向的原因和在突觸處信號的轉(zhuǎn)變過程，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（　　）
A．染色體復(fù)制后使染色體加倍
B．分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．原癌基因和抑癌基因突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素
D．細(xì)胞凋亡過程中沒有基因表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)光合作用的敘述正確的是（　�。�
A．葉綠體中的色素具有捕獲光能的作用
B．光合作用釋放的O2來自CO2
C．當(dāng)光照過強(qiáng)引起氣孔關(guān)閉時，葉綠體內(nèi)的C3含量將上升
D．如果葉肉細(xì)胞吸收O2釋放CO2，說明細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系．請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的初生演替
B．圖乙中的生物最終會被圖甲中的B分解，在①、③過程中碳以有機(jī)物形式進(jìn)行循環(huán)
C．若植食性動物糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則該植食性動物的同化量可表示為N+R
D．若雜食性動物的食物中草占1/3，能量傳遞效率為10%，則其體重增加30 kg，需消耗草750 kg

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．雞蛋你一定很熟悉吧？雞蛋的卵黃部位就是一個大細(xì)胞，結(jié)構(gòu)如圖所示．
（1）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，卵黃膜是細(xì)胞膜，卵黃是細(xì)胞質(zhì)，胚盤是細(xì)胞核．
（2）卵白即蛋清，其中含有豐富的蛋白質(zhì)，人食用后，在消化道內(nèi)消化形成氨基酸，這種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式，它被吸收后經(jīng)血液運(yùn)送到達(dá)人體細(xì)胞后主要用于合成人體的蛋白質(zhì)．
（3）要檢測蛋清中的蛋白質(zhì)，需要使用雙縮脲試劑，會產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（4）把雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)發(fā)生變性，變性是蛋白質(zhì)分子在理化因素的作用下，改變了蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，從而使蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)發(fā)生改變，喪失了生物活性，除此這外，再說出一個蛋白質(zhì)變性的實例用加熱、酒精紫外線等來消毒，殺菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示是在某國家公園記錄到的隨著橡樹發(fā)芽長葉時間提前而出現(xiàn)的一些現(xiàn)象．據(jù)圖分析，敘述錯誤的是（　�。�
A．圖示中生物的食物鏈為橡樹→毛蟲→鳥
B．橡樹發(fā)芽長葉時間提前會造成鳥的數(shù)量增多
C．引起橡樹提前發(fā)芽的信息主要是氣溫上升，屬物理信息
D．全球變暖可能使生物多樣性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（　�。�
A．當(dāng)將酶由t2溫度中移入到最適溫度環(huán)境里，酶活性上升
B．當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性上升
C．酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存
D．酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果．表中A、B、C、D、E分別表示不同的營養(yǎng)級，F(xiàn)為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物儲存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102kJ/（m2•a）．請分析回答下列問題：
PgPnR
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C1.90.81.1
D89.233.955.3
E94.733.061.7
F211.520.1191.4
（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為870.7×102kJ/（m2•a）．
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈（或食物網(wǎng)）：．
（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是：Pn=Pg-R．
（4）第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率是11.9%．
（5）能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．
（6）如果D作為該湖泊中的經(jīng)濟(jì)魚類，生產(chǎn)上既要獲得最大捕撈量，又不破壞其種群穩(wěn)定，通常將捕撈量
控制在D的環(huán)境容納量一半的水平上，原因是此時種群的增長速率最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞間進(jìn)行信息交流都需要細(xì)胞膜上的受體蛋白參與
B．溶酶體不僅能水解外來的異物，還可水解自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．細(xì)胞核發(fā)出的控制指令主要是通過核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
D．膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

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