5.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析,下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次?
(1)受精卵 (2)樹葉 (3)心臟 (4)一塊骨骼。5)一個(gè)酵母菌 (6)池塘中的所有金魚 (7)某山上的所有生物(8)一只小白鼠(9)市場(chǎng)上賣的一只西瓜(10)肝臟
A.細(xì)胞:(1)、(5);    B.組織:無;
C.器官:(2)、(3)、(4)、(9)、(10);    D.系統(tǒng):無;
E.個(gè)體:(5)、(8);    F.種群:(6);
G.群落:(7);    H.生態(tài)系統(tǒng):無.

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次.
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成.

解答 解:(1)受精卵屬于細(xì)胞層次; 
(2)樹葉屬于器官層次; 
(3)心臟屬于器官層次; 
(4)一塊骨骼肌屬于器官層次;
(5)一個(gè)酵母菌既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次; 
(6)池塘中的所有金魚屬于種群層次; 
(7)某山上的所有生物屬于群落層次;
(8)一只小白鼠屬于個(gè)體層次;
(9)市場(chǎng)上賣的一只西瓜屬于器官層次;
(10)肝臟屬于器官層次.
因此屬于A細(xì)胞的有:(1)、(5);沒有屬于B組織的層次;屬于器官的有:(2)、(3)、(4)、(9)、(10);沒有屬于D系統(tǒng)層次的;屬于E個(gè)體層次的有:(5)、(8);屬于F種群層次的有:(6);屬于G群落層次的有:(7);沒有屬于H生態(tài)系統(tǒng)層次的.
故答案為:
A.細(xì)胞:(1)、(5);    B.組織:無;
C.器官:(2)、(3)、(4)、(9)、(10);    D.系統(tǒng):無;
E.個(gè)體:(5)、(8);    F.種群:(6);
G.群落:(7);    H.生態(tài)系統(tǒng):無.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖1表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期模式圖,圖2表示有絲分裂過程中染色單體數(shù)的變化,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖1所示細(xì)胞中染色體排列無規(guī)則,應(yīng)表示有絲分裂前期圖象
B.圖1所示細(xì)胞處于圖2中m→n段,完成圖2中n→o段變化的細(xì)胞的分裂時(shí)期是后期
C.有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖3中d所示的情況
D.圖3中a可應(yīng)對(duì)圖2中的l→m段,圖3中b可對(duì)應(yīng)圖2中的m→n段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的對(duì)比,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物,如植物、動(dòng)物、真菌
B.原核生物中除了分布廣泛的各種細(xì)菌外,還有藍(lán)藻
C.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠體,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
D.原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示細(xì)胞均來自同一生物體,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖①和圖②不可能來自于同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
B.圖③④⑤中都具有同源染色體
C.細(xì)胞⑤中的染色體數(shù)是①或②的四倍
D.細(xì)胞②的形成過程:④→⑤→④→③→②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.一個(gè)蛋白質(zhì)分子中共有氨基20個(gè),R基中共有氨基12個(gè),則此蛋白質(zhì)由7條肽鏈構(gòu)成×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng),其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線,下列有關(guān)說法,正確的是( 。
A.AB段上升是因?yàn)楣┭醪蛔,?xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸造成的
B.AB段產(chǎn)生的乳酸,在BC段與緩沖物質(zhì)Na2CO3反應(yīng)
C.在整個(gè)階段,血液中的乳酸都在不斷地轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)
D.人體適應(yīng)高原環(huán)境時(shí),內(nèi)環(huán)境中緩沖物質(zhì)含量會(huì)有大幅度上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.體內(nèi)脂肪過多會(huì)積累在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,增大內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力,抑制組織細(xì)胞上胰島素受體的活性進(jìn)而引發(fā)II型糖尿病,由上可知,II型糖尿病患者體內(nèi)( 。
A.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低
B.胰島素濃度下降,血糖水平過高
C.細(xì)胞減緩攝取血糖,胰高血糖素濃度下降
D.胰島素濃度升高,血糖水平過低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程. 請(qǐng)回答下列問題:

(1)嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度,其下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素激素通過作用于垂體促進(jìn)腺體A 的分泌活動(dòng),腺體A表示的器官是甲狀腺.
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
(3)當(dāng)血糖濃度下降時(shí),下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度上升,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)某人全身突然被冰水澆濕,軀干.四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗,并感覺刺骨的寒意,形成此感覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.可用葡萄汁檢測(cè)還原糖
B.青霉素可作用于所有的原核生物
C.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D.1kg黃豆變成5kg黃豆芽,在這個(gè)過程中,有機(jī)物的總量變化是減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案