分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次.
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成.
解答 解:(1)受精卵屬于細(xì)胞層次;
(2)樹葉屬于器官層次;
(3)心臟屬于器官層次;
(4)一塊骨骼肌屬于器官層次;
(5)一個(gè)酵母菌既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次;
(6)池塘中的所有金魚屬于種群層次;
(7)某山上的所有生物屬于群落層次;
(8)一只小白鼠屬于個(gè)體層次;
(9)市場(chǎng)上賣的一只西瓜屬于器官層次;
(10)肝臟屬于器官層次.
因此屬于A細(xì)胞的有:(1)、(5);沒有屬于B組織的層次;屬于器官的有:(2)、(3)、(4)、(9)、(10);沒有屬于D系統(tǒng)層次的;屬于E個(gè)體層次的有:(5)、(8);屬于F種群層次的有:(6);屬于G群落層次的有:(7);沒有屬于H生態(tài)系統(tǒng)層次的.
故答案為:
A.細(xì)胞:(1)、(5); B.組織:無;
C.器官:(2)、(3)、(4)、(9)、(10); D.系統(tǒng):無;
E.個(gè)體:(5)、(8); F.種群:(6);
G.群落:(7); H.生態(tài)系統(tǒng):無.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示細(xì)胞中染色體排列無規(guī)則,應(yīng)表示有絲分裂前期圖象 | |
B. | 圖1所示細(xì)胞處于圖2中m→n段,完成圖2中n→o段變化的細(xì)胞的分裂時(shí)期是后期 | |
C. | 有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖3中d所示的情況 | |
D. | 圖3中a可應(yīng)對(duì)圖2中的l→m段,圖3中b可對(duì)應(yīng)圖2中的m→n段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物,如植物、動(dòng)物、真菌 | |
B. | 原核生物中除了分布廣泛的各種細(xì)菌外,還有藍(lán)藻 | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠體,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物 | |
D. | 原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①和圖②不可能來自于同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞 | |
B. | 圖③④⑤中都具有同源染色體 | |
C. | 細(xì)胞⑤中的染色體數(shù)是①或②的四倍 | |
D. | 細(xì)胞②的形成過程:④→⑤→④→③→② |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段上升是因?yàn)楣┭醪蛔,?xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸造成的 | |
B. | AB段產(chǎn)生的乳酸,在BC段與緩沖物質(zhì)Na2CO3反應(yīng) | |
C. | 在整個(gè)階段,血液中的乳酸都在不斷地轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì) | |
D. | 人體適應(yīng)高原環(huán)境時(shí),內(nèi)環(huán)境中緩沖物質(zhì)含量會(huì)有大幅度上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低 | |
B. | 胰島素濃度下降,血糖水平過高 | |
C. | 細(xì)胞減緩攝取血糖,胰高血糖素濃度下降 | |
D. | 胰島素濃度升高,血糖水平過低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用葡萄汁檢測(cè)還原糖 | |
B. | 青霉素可作用于所有的原核生物 | |
C. | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
D. | 1kg黃豆變成5kg黃豆芽,在這個(gè)過程中,有機(jī)物的總量變化是減少 |
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