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19.關于正常人體生命活動調節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.血糖低于正常值時,肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖進入血液
B.當人體缺水時,血漿的滲透壓會升高,從而使下丘腦產生渴覺
C.寒冷時,體內甲狀腺激素分泌增加,促甲狀腺激素也隨之增加
D.體溫調節(jié)和水平衡的調節(jié),都與下丘腦有關

分析 1、胰高血糖素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化.
2、體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(飲水).
3、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.

解答 解:A、解血糖低于正常值時,肝糖原可以分解成葡萄糖進入血液,而肌糖原不分解,A錯誤;
B、當人體缺水時,血漿的滲透壓會升高,從而大腦皮層產生渴覺,B錯誤;
C、寒冷時,體內甲狀腺激素分泌增加,由于負反饋調節(jié),促甲狀腺激素隨之減少,C錯誤;
D、下丘腦是體溫調節(jié)、水鹽平衡的調節(jié)和血糖調節(jié)中樞,D正確.
故選:D.

點評 本題主要考查了體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)等有關知識,要求考生能夠識記調節(jié)的過程,區(qū)分調節(jié)中樞和感覺中樞,掌握下丘腦在內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程中的生理作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.浸入物質的量濃度為1mol/L的KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,會發(fā)生質壁分離和自動復原的現(xiàn)象,該過程中沒有發(fā)生(  )
A.主動運輸B.協(xié)助擴散C.自由擴散D.能量消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關人體體溫調節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加,機體產熱增加
B.寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮,機體散熱減少
C.極端炎熱環(huán)境中,人體不能只靠神經和體液調節(jié)來維持體溫恒定
D.炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加,機體散熱增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列各物質組成中含有糖類物質的是( 。
A.RNAB.性激素C.胰島素D.唾液淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.下面是細胞膜結構圖及海水和某海洋植物細胞液的離子濃度對照表.據(jù)圖和表的內容回答下列問題:海水和某海洋植物細胞液的離子濃度(mol/L)
被測物質鉀離子氯離子
海水0.010.50
細胞液0.590.40
(1)圖中①是多糖,⑤結構是磷脂(雙分子層).
(2)圖中②在鉀離子、氯離子通過該植物細胞膜時作為運輸物質的載體.
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,植物細胞從海水中吸收鉀離子并向海水中排出氯離子.由此可見,植物細胞膜對離子的通過具選擇透過性. 鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是主動運輸.
(4)與細胞識別有關的結構是圖中的④(填編號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.雄鹿有角、雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外).有人提出“形態(tài)相同的個體群集能降低被捕食的風險”.為探究此假說是否成立,某同學用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下3組實驗:甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈,乙組同時拋出2個相同棍棒,丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒.記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間.下列有關說法正確的是( 。
A.本實驗中項圈相當于該草原上的雌鹿
B.實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的雌鹿和雄鹿
C.測試時要求甲乙丙3組拋出項圈或棍棒的距離均相同
D.若丙組平均時間大于其他兩組,則實驗結果支持該假說

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.HDL將外周組織中多余的膽固醇運送到肝細胞進行加工.下列表述正確的是( 。
A.HDL的外層是磷脂雙分子層
B.膽固醇以HDL的形式存在,血液中HDL過高會引起動脈粥樣硬化
C.HDL進入肝細胞無需直接穿過磷脂雙分子層,但需ATP供能
D.HDL進入肝細胞后被內質網小囊泡消化,血膽固醇含量降低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)代生物技術與應用
蜘蛛絲的強度為鋼絲的五倍,比絕大部分合成纖維更輕更牢,彈性更強.因此它可廣泛用于制造防彈背心、人造肌腱、醫(yī)用縫線等.
已知蜘蛛絲主要成分是蛋白質,科學家們已確定并分離到了決定絲蛋白合成的基因.他
們設計了如圖1所示的操作途徑,希望利用基因工程改造出能生產蜘蛛絲蛋白的細菌.在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列和切點是-G↓GATCC-

(1)完成圖中①、②過程需要的基因“剪刀”是限制性核酸內切酶(限制酶);形成C需要的基因“漿糊”是DNA連接酶;這兩種酶作用的化學鍵都是磷酸二酯鍵.
(2)圖中C在基因工程中被稱為重組質粒(重組DNA).
(3)請在圖2方框內補充畫出質粒被切割形成黏性末端的過程圖.
(4)動物基因工程中將目的基因導入受精卵細胞中,常用的方法是顯微注射法.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為蛋白質加熱過程中的變化,據(jù)此判斷下列有關敘述正確的是( )

A.蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開后,其特定功能隨之發(fā)生改變

B.沸水浴加熱后,構成蛋白質的肽鏈充分伸展并斷裂

C.食鹽作用下析出的蛋白質也發(fā)生了變性

D.變性后的蛋白質可與雙縮脲試劑產生藍色反應

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