【題目】圖一是一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖;圖二是對(duì)圖一生物群落中某一食物鏈的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;圖三是人類對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量的部分利用情況示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一中消耗或產(chǎn)生CO2的生理過(guò)程有(填寫(xiě)序號(hào)),能量轉(zhuǎn)換值最大的生理過(guò)程是(填寫(xiě)序號(hào))。A,B,C,D中,碳元素主要以有機(jī)物的形式存在的是 .
(2)圖二中的牛和人應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖一中A,B,C,D中的 . 若生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的能量傳遞率為10%,消費(fèi)者之間的能量傳遞率為18%,則人從玉米秸稈中獲得的能量比值為 .
(3)圖三的重要意義在于實(shí)現(xiàn)了 , 從而大大提高了能量的利用率,達(dá)成這一目標(biāo)的主導(dǎo)因素是 .
【答案】
(1)①;②③⑤①;B,C,D
(2)C;1.8%
(3)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用;人
【解析】解:(1)①是光合作用,②③⑤分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的呼吸作用,①消耗CO2 , ②③⑤都產(chǎn)生CO2 , 能量轉(zhuǎn)換值最大的生理過(guò)程是光合作用①.碳元素在A中以CO2形式存在,在B、C、D中都以含碳有機(jī)物形式存在.(2)牛和人都為消費(fèi)者,圖一中只有C為消費(fèi)者,則人從玉米秸稈中獲得的能量比值為10%×18%=1.8%(3)圖三實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用,人起了主導(dǎo)作用. 所以答案是:(1)① ②③⑤① B,C,D(2)C 1.8%(3)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用 人
【考點(diǎn)精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是解答本題的根本,需要知道生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程;一般研究能量流動(dòng)都以種群為單位;能量流動(dòng)的渠道:食物鏈和食物網(wǎng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_______________、_______________、_______________。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都有,但功能不同的細(xì)胞器是[ ]_______________。
(3)如果圖2為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ]___________和[ ]__________。
(4)若某細(xì)胞同時(shí)有圖1、2中的各種細(xì)胞器,則為_______________細(xì)胞。
(5)圖中不含磷脂的細(xì)胞器是_______________和_______________。
(6)結(jié)構(gòu)7的化學(xué)成分是___________________。
(7)動(dòng)物細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是______________。觀察活細(xì)胞中的9常用的染色劑是_____________________,可將其染成_______________(顏色)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅綠色盲表現(xiàn)為人群中男性患病概率遠(yuǎn)高于女性.控制紅綠色盲的基因分布在
A. XY同源區(qū)段 B. X非同源區(qū)段
C. Y非同源區(qū)段 D. 常染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中,能使ATP含量增加的是
A. 細(xì)胞有絲分裂后期染色體移向兩極 B. 小腸中葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程
C. 線粒體中CO2生成過(guò)程 D. 葉綠體基質(zhì)中C3被還原的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來(lái)檢驗(yàn)。下圖為蛋白質(zhì)加熱過(guò)程中的變化,據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 沸水浴加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂
B. 變性后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C. 蛋白質(zhì)加熱過(guò)程中,氨基酸的排列順序會(huì)發(fā)生改變
D. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)后,其特定功能并未發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組調(diào)查某地區(qū)人群紅綠色盲的發(fā)病率,以下敘述正確的( )
A.調(diào)查對(duì)象的家族中一定要有紅綠色盲患者
B.調(diào)查時(shí)只針對(duì)20﹣50歲年齡段人群
C.調(diào)查該病發(fā)病時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣,調(diào)查人群數(shù)量足夠多
D.發(fā)病率= ×100%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,英國(guó)科學(xué)家從人皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,植入剔除了細(xì)胞核的牛卵細(xì)胞中,從而培育出人獸混合胚胎。從遺傳學(xué)角度來(lái)看,這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質(zhì)來(lái)自人,只有0.1%來(lái)自牛。你認(rèn)為這0.1%的遺傳物質(zhì)最可能存在于牛卵細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞核 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(被15N標(biāo)記)的結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中C占30%,下列說(shuō)法正確的是( )
A.解旋酶作用于①②兩處
B.該基因的一條核苷酸鏈中 為3:2
C.若①處后T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變
D.該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含14N的DNA分子占
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