Question

回答下列關于微生物的問題．
最新研究表明，地球歷史上最悲劇的物種大滅絕事件可能是由細菌導致的．該物種大滅絕事件發(fā)生于2.52億年前二疊紀末期（在恐龍出現(xiàn)之前），無數(shù)物種由于無法及時適應當時氣候變化，而逐漸消失滅絕．與此同時，某種細菌A得到快速大量繁殖，原因有二：第一，該細菌A能利用海洋沉積層的二氧化碳和氫氣合成并釋放甲烷，顯著改變氣候和海洋化學成分；第二，火山噴發(fā)導致鎳元素迅速增多，這種至關重要的營養(yǎng)物質(zhì)幫助微生物（細菌A）增殖．
（1）由材料可知，該細菌A的新陳代謝類型是

 

．
（2）下列說法正確的是

 

（多選）
A．細菌A能在極端環(huán)境中進行DNA復制
B．細菌A對利福平不敏感
C．材料中的“鎳元素”屬于微生物營養(yǎng)中的生長因子
D．青霉素能抑制細菌A細胞壁的合成
E．細菌A遺傳結(jié)構(gòu)簡單，屬于原生生物
F．從變異角度看，細菌A的變異可來自基因突變
（3）在進行微生物培養(yǎng)時必須防止外來其他雜菌的干擾．為此，在接種或倒平板前，除了必須對培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基進行嚴格滅菌外，還必須對實驗者的衣著、手和實驗空間進行嚴格清潔和消毒外；在接種或倒平板操作時，必須

 

、

 

．
（4）鑒于細菌A在高濃度有機廢水的生物處理中能發(fā)揮很大作用，要對其進行篩選，

培養(yǎng)液	NaNO3	牛肉膏	K2HPO4	MgSO4?7H2O	KCl	NiSO4
A	…	…	1g/L	1g/L	0.5g/L	0.01g/L
B	3g/L	3g/L	1g/L	1g/L	0.5g/L	0.01g/L
C	3g/L	…	1g/L	1g/L	0.5g/L	0.01g/L

則應選用表中的

 

培養(yǎng)液，針對不選用的其他培養(yǎng)液，分別說明原因：
①

 

；
②

 

．
（5）為了進行計數(shù)，可吸取菌液1ml稀釋1000倍，然后吸取稀釋后的菌液0.2ml，接種于固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，接種所使用的工具是

 

．一段時間后觀察菌落并計數(shù)，實驗重復三次結(jié)果如圖，則該菌液的濃度是

 

個細菌/ml．

Answer 1

考點：微生物的分離和培養(yǎng),測定某種微生物的數(shù)量

專題：

分析：解答本題需掌握：培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽．接種方法：平板劃線法和稀釋涂布法．
微生物實驗室培養(yǎng)的滅菌方法：干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌和灼燒滅菌等．
實驗設計的原則有單一變量原則和對照原則．

解答： 解：（1）原始地球條件沒有氧氣，該細菌A能利用海洋沉積層的二氧化碳和氫氣合成并釋放甲烷，顯著改變氣候和海洋化學成分；第二，火山噴發(fā)導致鎳元素迅速增多，這種至關重要的營養(yǎng)物質(zhì)幫助微生物（細菌A）增殖．可見細菌A的新陳代謝類型是自養(yǎng)厭氧型．
（2）解：A、細菌A能在極端環(huán)境中增值故而能進行DNA復制，A正確；
B、利福平可抑制RNA聚合酶的活性，該細菌不進行RNA合成，所以細菌A對利福平不敏感，B正確；
C、“鎳元素”屬于微生物營養(yǎng)中的微量營養(yǎng)元素，C錯誤；
D、青霉素能抑制細胞壁的合成，該細菌無細胞壁，D錯誤；
E、細菌A細胞結(jié)構(gòu)簡單，屬于原生生物，E錯誤；
F、從變異角度看，細菌A無染色體其變異只能來自基因突變，F(xiàn)正確．
故選：ABF．
（3）微生物培養(yǎng)時必須防止外來其他雜菌的干擾．在接種或倒平板操作時，必須在超凈臺上進行操作、在酒精燈火焰旁操作、接種環(huán)放在火焰上灼燒并冷卻、錐形瓶的瓶口火焰灼燒滅菌．
（4）細菌A在高濃度有機廢水的生物處理中能發(fā)揮很大作用，所以選擇培養(yǎng)該細菌時，培養(yǎng)基中不應含有有機碳源，應選C；不選用的其他培養(yǎng)液，分別說明原因是A培養(yǎng)液缺少氮源，細菌不能很好生長；B培養(yǎng)液所含營養(yǎng)物質(zhì)比較齊全，不能篩選出細菌A．
（5）接種所使用的工具是無菌玻璃刮鏟；該菌液的濃度=（7+8+9）÷3×1000÷0.2=40000個細菌/ml．
故答案為：
（1）自養(yǎng)厭氧型
（2）ABF 
（3）在超凈臺上進行操作  在酒精燈火焰旁操作  接種環(huán)放在火焰上灼燒并冷卻    錐形瓶的瓶口火焰灼燒滅菌
（4）C    ①A培養(yǎng)液缺少氮源，細菌不能很好生長②B培養(yǎng)液所含營養(yǎng)物質(zhì)比較齊全，不能篩選出細菌A
（5）無菌玻璃刮鏟    40000

點評：本大題考查微生物的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力．