A. | B細(xì)胞 | B. | T細(xì)胞 | C. | 紅細(xì)胞 | D. | 吞噬細(xì)胞 |
分析 關(guān)于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
解答 解:HIV病毒進(jìn)入人體后,主要與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程;掌握艾滋病的發(fā)病機(jī)理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由③到④的育種方法無法定向改變生物的遺傳性狀 | |
B. | 若⑧為三倍體西瓜,“無子”的原因是染色體不能正常聯(lián)會(huì) | |
C. | 由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限 | |
D. | 若③的基因型為YyRr,則植株⑨中能夠穩(wěn)定遺傳的植株比例為25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺被切除 | B. | 胰島B細(xì)胞受損 | ||
C. | 無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原 | D. | 體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的自我復(fù)制方式 | B. | 是否有中心體參與 | ||
C. | 是否有紡錘體 | D. | 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜻蜓 | B. | 洋蔥 | C. | 藍(lán)藻 | D. | 大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織液 | B. | 淋巴 | C. | 細(xì)胞內(nèi)液 | D. | 血漿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單體指的是再也不能水解的小分子有機(jī)物 | |
B. | 多糖是所有植物細(xì)胞都具有的化學(xué)成分 | |
C. | 乳酸菌的遺傳物質(zhì)的單體種類只有4種 | |
D. | 有的蛋白質(zhì)含有多條肽鏈,它們不在同一個(gè)平面上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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