【題目】某生物興趣小組探究溫度和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果如下表所示：

實(shí)驗(yàn)組別

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)條件

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)1

？

在其他條件相同且適

宜的情況下進(jìn)行培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)2

培養(yǎng)液10mL，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度28℃

實(shí)驗(yàn)3

培養(yǎng)液10mL，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度5℃

下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)1處理應(yīng)為培養(yǎng)液5ml，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度28℃

B.實(shí)驗(yàn)2在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用，其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為曲線a所示

C.b組前6天種群密度對(duì)其增長(zhǎng)的制約逐漸減弱·增加培養(yǎng)液后曲線與a一致

D.計(jì)數(shù)時(shí)若視野內(nèi)酵母菌數(shù)目太多，須通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)確定最適稀釋度再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

【答案】B

【解析】

本課題的目的是探究溫度和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化，所以自變量是溫度和有無(wú)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X，所以實(shí)驗(yàn)1加入無(wú)菌水，溫度影響酶的活性從而影響微生物種群數(shù)量的變化。

A、實(shí)驗(yàn)1處理應(yīng)為無(wú)菌水10mL，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度28℃；若為培養(yǎng)液5mL，加入干酵母0.1g環(huán)境溫度28℃，曲線前期應(yīng)上升較快，A錯(cuò)誤；

B、實(shí)驗(yàn)2養(yǎng)分充足、溫度適宜，起到了對(duì)照作用其結(jié)果對(duì)應(yīng)曲線a，B正確；

C、b組對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)3，前6天種群密度對(duì)其增長(zhǎng)的制約逐漸增強(qiáng)，若增加培養(yǎng)液其曲線也無(wú)法與a組一致，因其還受溫度制約，C錯(cuò)誤；

D、計(jì)數(shù)時(shí)，若視野內(nèi)酵母菌數(shù)目太多可增大稀釋度，不一定必須通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定稀釋度，預(yù)實(shí)驗(yàn)可為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，并不能確定最適的稀釋度，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)激素缺乏癥患者也被稱為“袖珍人”，因生長(zhǎng)激素不足而導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育障礙，身材矮小。該病發(fā)病率為1/8500，是一種內(nèi)分泌疾病。目前一般通過(guò)注射生長(zhǎng)激素治療，科研人員嘗試?yán)媚膛Ｈ橄偕锓磻?yīng)器生產(chǎn)生長(zhǎng)激素，以保證臨床用量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該操作中的目的基因是_______________，可以從_______直接獲取外，還可以從供體動(dòng)物的______細(xì)胞中提取mRNA，在________的催化下合成。（2）下表為四種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)，圖1為含有生長(zhǎng)激素基因的DNA片段及其具有的限制酶切位點(diǎn)。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得生長(zhǎng)激素基因，最應(yīng)選擇的限制酶是_____________。

限制酶

MspⅠ

BamHⅠ

MboⅠ

SmaⅠ

酶切

位點(diǎn)

（3）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的乳汁提取藥物的工藝簡(jiǎn)單，要使藥用蛋白基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá)，應(yīng)將藥用蛋白基因與________________________等調(diào)控元件重組在一起，導(dǎo)入性染色體組成為________的受精卵中。如果將藥用蛋白基因轉(zhuǎn)移到動(dòng)物的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的尿液生產(chǎn)提取藥物，比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于__________________、__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒侵入人體，可能會(huì)誘發(fā)人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，部分過(guò)程圖解如下。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中甲型免疫與乙型免疫分別指的是___________免疫和___________免疫；X和Y分別是________細(xì)胞和__________細(xì)胞。

（2）圖中初始B細(xì)胞還會(huì)增殖分化為________________。a的作用是：a可以與病原體結(jié)合，從而抑制__________________________。

（3）天花疫苗取自被稱為“牛痘”的活體病毒，接種牛痘病毒能夠預(yù)防天花的原因是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假基因是一種與功能基因（正常基因）有相似序列，但失去原有功能的基因。如圖表示真核生物體細(xì)胞內(nèi)假基因形成的兩種途徑。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.假基因與正常基因在染色體上的位置差別較大

B.假基因能通過(guò)復(fù)制遺傳給子代細(xì)胞或個(gè)體

C.在自然選擇過(guò)程中，假基因?qū)⒑芸毂惶蕴?/span>

D.與原DNA序列相比，途徑②獲得的DNA序列比途徑①獲得的DNA序列更相似

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與人體內(nèi)尿液形成與排出相關(guān)的部分調(diào)節(jié)簡(jiǎn)圖。分析回答下列問(wèn)題。

（1）由圖可知，排尿反射的反射弧各部分中，位于膀胱壁內(nèi)的有____________________。興奮在反射弧中單向傳導(dǎo)的原因是____________________。

（2）圖中①和②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路。因故損傷了②的成年人，最可能表現(xiàn)出__________（填“能”或“不能”）形成尿意，__________（填“能”或“不能”）完成排尿反射。

（3）當(dāng)機(jī)體嚴(yán)重腹瀉失水過(guò)多時(shí)，圖中對(duì)下丘腦的“刺激”來(lái)自細(xì)胞外液的__________的變化，可促使“某物質(zhì)”釋放__________，從而促進(jìn)__________對(duì)水的重吸收，尿量減少�！澳澄镔|(zhì)”的作用途徑是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漆酶屬于木質(zhì)素降解酶類，在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。如圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.生活污水中含有大量微生物，是分離漆酶菌株的首選樣品

B.篩選培養(yǎng)基中需要加人漆酶的催化底物木質(zhì)素，通過(guò)菌落特征挑選出產(chǎn)漆酶的菌落

C.在涂布平板上初步篩選后，再通過(guò)平板劃線進(jìn)一步純化鑒定

D.斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可在4℃下長(zhǎng)期保存菌株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羊草是素色異爪蝗的主要食物來(lái)源，為研究放牧（牛、羊）對(duì)素色異爪蝗數(shù)量的影響，研究人員在某草原開(kāi)展實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

注：多度與調(diào)查樣地上種群個(gè)體數(shù)目呈正相關(guān)；蓋度與羊草生長(zhǎng)狀況呈正相關(guān)。

（1）素色異爪蝗屬于生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的__________。為確定羊草的種群密度，常采用__________法進(jìn)行調(diào)查，取樣的關(guān)鍵是要做到__________。

（2）據(jù)圖1可知羊單牧能__________（選填“提高”或“降低”）素色異爪蝗的多度。結(jié)合圖1、圖2推出該結(jié)果出現(xiàn)的可能原因是__________。

（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要抑制素色異爪蝗的爆發(fā)，采用______的合理放牧方式。

（4）某學(xué)生提出圖3食物網(wǎng)中不止含有三條食物鏈，其依據(jù)是__________（答出兩點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】針對(duì)腫瘤細(xì)胞相關(guān)的異常分子和基因，可設(shè)計(jì)和研制特異性的靶點(diǎn)藥物，靶向殺傷腫瘤細(xì)胞。

（1）下圖所示轉(zhuǎn)鐵蛋白受體（TfR）與轉(zhuǎn)鐵蛋白（Tf）結(jié)合，通過(guò)胞吞方式，將鐵元素運(yùn)輸至胞內(nèi)。腫瘤細(xì)胞由于增長(zhǎng)快速，需要更多的鐵元素，因此腫瘤細(xì)胞表面TfR 表達(dá)量___________(上升或下降)。利用單克隆抗體技術(shù)，可研制相應(yīng)的抗TfR抗體，它們與TfR特異性結(jié)合， _____________進(jìn)而影響腫瘤細(xì)胞增長(zhǎng)。

（2）若想獲得單克隆抗體，可將___________的小鼠的B 細(xì)胞與___________融合，繼而篩選出_______________的雜交瘤細(xì)胞，大量培養(yǎng)獲得相應(yīng)抗體，由于該抗體來(lái)源于小鼠，稱為鼠源單克隆抗體。

（3）將該鼠源單克隆抗體與人癌細(xì)胞混合后培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)單獨(dú)使用抗體對(duì)人癌細(xì)胞的增殖無(wú)顯著影響，可能的原因是抗體與細(xì)胞表面TfR結(jié)合后___________，為探究該假說(shuō)成立與否，采用熒光標(biāo)記定位的方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)抗體出現(xiàn)在細(xì)胞膜上和細(xì)胞內(nèi)，則此實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)。

（4）由于在本實(shí)驗(yàn)中單獨(dú)使用抗體效果不佳，考慮利用抗體介導(dǎo)殺傷細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的裂解作用來(lái)抑制癌細(xì)胞，該過(guò)程如圖2所示。若無(wú)論何種抗體，殺傷細(xì)胞都可與之結(jié)合，最終使靶細(xì)胞裂解死亡，則說(shuō)明抗體Fc段在不同種類的抗體中_________（相同或不同）。

（5）人的殺傷細(xì)胞無(wú)法識(shí)別鼠源單克隆抗體的Fc段，科學(xué)家為此構(gòu)建了人-鼠嵌合抗體。該過(guò)程基本流程排序?yàn)?/span>__________。

A．逆轉(zhuǎn)錄獲得Fab基因編碼區(qū)

B．從分泌鼠源單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞中提取總RNA

C．將其導(dǎo)入細(xì)胞中進(jìn)行表達(dá)

D．對(duì)基因的表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行鑒定

E．將Fab段的基因編碼區(qū)與人的Fc段基因進(jìn)行拼接，構(gòu)建含人-鼠嵌合抗體基因的質(zhì)粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.在酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的不同階段，可能具有相同的增長(zhǎng)速率

B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，其年齡組成為穩(wěn)定型

C.de段種群的增長(zhǎng)速率為負(fù)值，其主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏

D.本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照，酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案