下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細胞。據(jù)圖回答:
(1)c作用的靶細胞是 ▲ 。過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機制屬于 ▲ 調(diào)節(jié)。
(2)當人體的血糖濃度高出正常范圍時,下丘腦通過⑦使甲所分泌的 ▲ 激素增多,它與
▲ (激素)的生理作用起拮抗作用,共同調(diào)節(jié)血糖平衡。
(3)當人體大量失水后,調(diào)節(jié)過程為 ▲ (填數(shù)字),d表示 ▲ ,乙表示 ▲ 。d只作用于乙的原因是 ▲ 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細胞。據(jù)圖回答:
(1)c作用的靶細胞是_____________ 。過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機制屬于_____________ 調(diào)節(jié)。
(2)當人體的血糖濃度高出正常范圍時,下丘腦通過⑦使甲所分泌的_____________ 激素增多,它與_____________(激素)的生理作用起拮抗作用,共同調(diào)節(jié)血糖平衡。
(3)當人體大量失水后,調(diào)節(jié)過程為_____________ (填數(shù)字),d表示_____________ ,乙表示 _____________ 。d只作用于乙的原因是_____________ 。
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省蘇北四市徐、連、淮、宿高三元月調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細胞。據(jù)圖回答:
(1)c作用的靶細胞是 ▲ 。過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機制屬于 ▲ 調(diào)節(jié)。
(2)當人體的血糖濃度高出正常范圍時,下丘腦通過⑦使甲所分泌的 ▲ 激素增多,它與 ▲ (激素)的生理作用起拮抗作用,共同調(diào)節(jié)血糖平衡。
(3)當人體大量失水后,調(diào)節(jié)過程為 ▲ (填數(shù)字),d表示 ▲ ,乙表示 ▲ 。d只作用于乙的原因是 ▲ 。
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科目:高中生物 來源:2014屆高三上學期第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細胞。據(jù)圖回答:
(1)c作用的靶細胞是 。過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機制屬于 調(diào)節(jié)。
(2)當人體的血糖濃度高出正常范圍時,下丘腦通過⑦使甲所分泌的 激素增多,它與 (激素)的生理作用起拮抗作用,共同調(diào)節(jié)血糖平衡。
(3)當人體大量失水后,調(diào)節(jié)過程為 (填數(shù)字),d表示 ,乙表示 。d只作用于乙的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省蘇北四市徐、連、淮、宿高三元月調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細胞。據(jù)圖回答:
(1)c作用的靶細胞是 ▲ 。過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機制屬于 ▲ 調(diào)節(jié)。
(2)當人體的血糖濃度高出正常范圍時,下丘腦通過⑦使甲所分泌的 ▲ 激素增多,它與 ▲ (激素)的生理作用起拮抗作用,共同調(diào)節(jié)血糖平衡。
(3)當人體大量失水后,調(diào)節(jié)過程為 ▲ (填數(shù)字),d表示 ▲ ,乙表示 ▲ 。d只作用于乙的原因是 ▲ 。
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