A、線粒體DNA |
B、核糖體RNA |
C、細(xì)胞核DNA |
D、葉綠體DNA |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂都會(huì)出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復(fù)制 |
B、衰老的細(xì)胞沒有基因表達(dá)過程 |
C、致癌病毒可通過將其基因組整合到人的基因組中,從而誘發(fā)細(xì)胞癌變 |
D、細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱 |
B、乙圖B點(diǎn)時(shí),害蟲種群抗藥個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)害蟲種群抗藥個(gè)體所占百分比 |
C、生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,丙圖中曲線(1)表示單子葉植物 |
D、丁圖中動(dòng)物乙表示恒溫動(dòng)物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過低會(huì)使發(fā)酵受影響 |
B、利用稀釋涂布平板法對(duì)細(xì)菌計(jì)數(shù)時(shí)需借助于顯微鏡 |
C、只要生物材料中含豐富的葡萄糖和果糖,就可直接用于還原糖的鑒定 |
D、利用二苯胺試劑鑒定細(xì)胞提取物,若產(chǎn)生藍(lán)色變化即表明有RNA存在 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞 |
B、④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連 |
C、細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,即④和⑦為一對(duì)同源染色體,⑤和⑥為另一對(duì)同源染色體 |
D、在后期時(shí),移向同一極的染色體均為非同源染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、①②③ |
C、①②③④ | D、①②③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
魚的情況 | 研究方法 |
魚的數(shù)量每一個(gè)月是上一個(gè)月的2倍 | ① |
4個(gè)月內(nèi)池塘的資源和空間充足,魚的增長不受魚的密度增加的影響 | ② |
③ | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá) |
觀察統(tǒng)計(jì)魚的數(shù)量,對(duì)自己所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 | 通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等,對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞,看不到細(xì)胞膜 |
B、植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄 |
C、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣 |
D、植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com