1.細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì),揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,下列符合細(xì)胞學(xué)說正確的有幾項(xiàng)( 。
①一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來         
②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
③細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類     
④細(xì)胞是一個(gè)絕對(duì)獨(dú)立的單位
⑤一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成.
A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

分析 細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出,細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有:
1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成.
2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用.
3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.

解答 解:①細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,①正確;
②細(xì)胞學(xué)說沒有揭示病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),②錯(cuò)誤;
③細(xì)胞學(xué)說沒有揭示細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類,③錯(cuò)誤;
④細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,④錯(cuò)誤;
⑤細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,⑤正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容及發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的建立過程及細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說是多位科學(xué)家共同努力的結(jié)果,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.近幾年來,全國各地發(fā)生多起胡蜂攻擊人的事件,數(shù)千人受傷,幾百人喪命.胡蜂的雌蜂尾端有長而粗的螫針與毒腺相通,蟄人后將毒液射入皮膚內(nèi),胡蜂的三類霉素嚴(yán)重威脅生命,一類是組胺毒素,它會(huì)導(dǎo)致患者過敏;二是溶血毒素,可使紅細(xì)胞破裂,造成腎功能衰竭;三是神經(jīng)毒素,它會(huì)影響患者的神經(jīng)系統(tǒng)功能,導(dǎo)致患者神志不清、甚至昏迷.
(1)當(dāng)人的手部被胡蜂蟄后,會(huì)感覺到疼痛,也會(huì)發(fā)生縮手反應(yīng),二者中先發(fā)生的是縮手反應(yīng).
(2)溶血毒素可使紅細(xì)胞破裂,血紅蛋白逸出,使血漿滲透壓等許多理化性狀改變,進(jìn)而造成腎功能衰竭,可見內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.神經(jīng)毒素之所以使患者的神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂,最可能是的原因是這些神經(jīng)毒素
為神經(jīng)遞質(zhì)類物質(zhì).
(3)組胺毒素會(huì)引起部分傷者全身出現(xiàn)紅腫,這在免疫上屬于過敏反應(yīng).胡蜂的毒素進(jìn)入人體后主要引起的是體液免疫.
(4)胡蜂的食物主要是花蜜和其昆蟲.當(dāng)胡蜂采食花蜜時(shí),它與植物之間的為共生關(guān)系;當(dāng)它捕殺蜜蜂時(shí),它與蜜蜂之間的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(5)胡蜂攻擊蜜蜂時(shí),守衛(wèi)蜂巢的工蜂擺尾發(fā)出信號(hào),招引大批工蜂涌出,聚集巢門進(jìn)行防衛(wèi),當(dāng)胡蜂落在身體上時(shí),如果拍打就會(huì)招來更多胡蜂的攻擊.以上分別屬于信息傳遞中的行為信息、化學(xué)信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)在亞硝酸鹽檢測(cè)過程中,為脫色劑的是( 。
①氫氧化鈉  ②氫氧化鋁   ③氯化鎘   ④氯化鋇   ⑤硅膠.
A.B.③④C.①②③④D.①②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A.綠色植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
B.光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著呼吸作用的進(jìn)行
C.呼吸作用能產(chǎn)生大置ATP,而光合作用卻只是消耗大量ATP
D.呼吸作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著光合作用的進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.果蠅唾腺染色體是遺傳分析的理想材料,請(qǐng)回答:
(1)摩爾根用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用假說-演繹方法,證明了基因在染色體上.若唾腺發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,而導(dǎo)致性狀的變異.
(2)控制果蠅展翅的基因(D)位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死.若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機(jī)交配來保存D基因,該方法不可行(填“可行”或“不可行”),理由是D基因頻率逐漸降低.
(3)控制果蠅粘膠眼的基因(G)也位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死.現(xiàn)有M(展翅正常眼)、N(正常翅粘膠眼)兩只果蠅,其染色體與基因的關(guān)系如圖甲所示:

M果蠅的細(xì)胞中基因g最多有4個(gè).D與d、G與g每對(duì)基因的遺傳均遵循基因分離定律.M、N兩果蠅雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn)1/4的展翅粘膠眼果蠅,請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出其相關(guān)基因染色體上的位置.
(4)現(xiàn)有一只展翅粘膠眼雄果蠅,欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上,某興趣小組讓其與M果蠅雜交,請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若子代表現(xiàn)型及比例為正常翅正常眼:展翅正常眼:展翅粘膠眼=1:1:1,則D和G位于同一條染色體上;
②若子代表現(xiàn)型及比例為正常翅粘膠眼:展翅正常眼:展翅粘膠眼=1:1:1,則D和G不位于同一條染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.親本中的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交后得到F1,F(xiàn)1自交后得到F2,F(xiàn)2中的性狀分離比為3:5.請(qǐng)回答(等位基因用A、a表示):
(1)親本的基因型為Aa和aa.
(2)F1的基因型為Aa和aa.
(3)若F2繼續(xù)自交,則F3中的表現(xiàn)型之比為5:11.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶,但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理,其中不合理的是( )

A.瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系

B.瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理

C.應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸

D.瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中正確的一項(xiàng)是( )

A.用單側(cè)光照射植物幼苗一段時(shí)間后,幼苗將向背離光照的方向彎曲生長

B.適時(shí)摘除棉花的頂芽,可以解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,使其多開花、結(jié)果

C.園林工人為使灌木圍成的綠籬長的茂密整齊,需要對(duì)綠籬定期修剪,其目的是抑制側(cè)芽生長

D.扦插時(shí),保留芽和幼葉的插條比較容易生根成活,原因是芽和幼葉能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列描述不屬于種群數(shù)量特征的是( )

A.2003年廣東省人口出生率為1.329%

B.我國的人口將逐漸步入老齡化階段

C.橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群

D.由于薇甘菊入侵,松樹種群死亡率較高

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同步練習(xí)冊(cè)答案