11．下面關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　　）
A．ATP分子是一種高能磷酸化合物
B．ATP由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
C．ATP水解時(shí)可以同時(shí)產(chǎn)生兩個(gè)游離的Pi
D．正常細(xì)胞中ATP與ADP的含量很高，能滿足細(xì)胞的正常生命活動(dòng)

分析 ATP又叫三磷酸腺苷，簡(jiǎn)稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵．ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源，但本身在體內(nèi)含量并不高．ATP來(lái)源于光合作用和呼吸作用，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．

解答 解：A、ATP分子是一種高能磷酸化合物，A正確；
B、ATP由1個(gè)腺嘌呤、1個(gè)核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成，B錯(cuò)誤；
C、ATP水解時(shí)可以產(chǎn)生1個(gè)游離的Pi，C錯(cuò)誤；
D、正常細(xì)胞中ATP與ADP的含量很少，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，能滿足細(xì)胞的正常生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．從雞血細(xì)胞中獲取DNA所用的提取液是（　　）
A．NaCl溶液B．冷卻的酒精C．檸檬酸納D．蒸餾水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．根據(jù)下列自養(yǎng)生物在進(jìn)化中出現(xiàn)的先后順序是（　�。�
A．（如水綿）CO2+2H2O$→_{葉綠體}^{光}$[CH2O]+O2+H2O
B．（如：紅硫細(xì)菌）CO2+2H2S$→_{光合色素}^{光}$[CH2O]+2S+H2O
C．（如：硝化細(xì)菌）2NH3+3O2$\stackrel{酶}{→}$2HNO2+2H2O+66kj
2NHO2+O2$\stackrel{酶}{→}$2HNO3+180kj
nCO2+2nH2O+841kj$\stackrel{酶}{→}$[CH2O]n+nO2+nH2O．
A．A→B→CB．B→A→CC．B→C→AD．C→B→A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人類紅綠色盲的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．色盲患者男性多于女性
B．人類色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既沒(méi)有色盲基因b，也沒(méi)有它的等位基因B
C．若女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因是由父方遺傳來(lái)的
D．男性色盲不傳兒子，只傳女兒，但女兒可以不顯色盲，卻會(huì)生下患色盲的外孫，代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為了探究酶的專一性，現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（兩者都是非還原糖）以及唾液淀粉酶溶液、斐林試劑、37℃恒溫水浴鍋、沸水浴鍋等材料用具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．要求完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析回答問(wèn)題．
（1）完善下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
操作
順序		操作項(xiàng)目試管
1號(hào)2號(hào)
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入蔗糖溶液-2mL
C注入淀粉酶溶液2mL2mL
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①按照上表中的設(shè)計(jì)，取試管、加溶液；
②振蕩、混勻，37℃恒溫水浴一段時(shí)間；
③取出試管，分別加入適量的斐林試劑，混勻，沸水浴一段時(shí)間；
④觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）預(yù)期結(jié)果：1號(hào)試管里呈磚紅色，2號(hào)試管里無(wú)磚紅色
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酶具有專一性．
（5）在上述實(shí)驗(yàn)中，如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃，而在其他條件不變的情況下重做上述實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會(huì)比37℃時(shí)淺，其原因是20℃低于酶的最適溫度，酶活性低，水解產(chǎn)生的還原糖少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)提出的基因的自由組合定律發(fā)生在以下哪個(gè)過(guò)程中（　　）
A．親代兩個(gè)具有相對(duì)性狀的純合子進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)
B．F1經(jīng)減數(shù)分裂形成配子
C．雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，形成16種結(jié)合方式
D．受精作用后，子代形成9種基因型，4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．肌細(xì)胞、紅細(xì)胞和大部分淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是（　　）
A．體液、血漿、體液B．體液、血液、淋巴
C．組織液、血漿、淋巴D．細(xì)胞外液、血液、體液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．我國(guó)南方山區(qū)某河流上游河畔有一農(nóng)場(chǎng)，進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)就看到面積不大的耕地，碧波的魚(yú)塘，成片的毛竹林和果林，成群的牛羊和家禽，一片生機(jī)勃勃的景象．據(jù)此完成下題．
（1）該農(nóng)場(chǎng)中有毛竹林、果林、草場(chǎng)、農(nóng)田、魚(yú)塘等多種生態(tài)系統(tǒng)，每種生態(tài)系統(tǒng)有多個(gè)（填“一個(gè)”或“多個(gè)”）基因庫(kù)．
（2）毛竹林中竹子長(zhǎng)勢(shì)整齊，該群落中有（填“有”或“無(wú)”）垂直結(jié)構(gòu)．
（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度時(shí)，標(biāo)志完成后，若該地區(qū)突然出現(xiàn)了更多的蛇和貓頭鷹，經(jīng)一段時(shí)間，重捕后計(jì)算得到估計(jì)值．重捕時(shí)農(nóng)田中田鼠的種群密度實(shí)際值與該估計(jì)值相比會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�
（4）果林是由原來(lái)的荒山開(kāi)墾而成．體現(xiàn)出人類活動(dòng)往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．
（5）池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，不屬于生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的生物成分是分解者．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程．種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型，A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲(chóng)的體色，甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在種群Ⅰ中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲(chóng)，A′基因最可能的來(lái)源是基因突變．A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群Ⅰ基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生改變，導(dǎo)致生物進(jìn)化．
（2）由圖1可知，種群Ⅰ和種群Ⅱ（選填“是”或“不是”）是同一物種．
（3）根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲(chóng)分布比例，可以初步推測(cè)種群2中具有基因型aa的個(gè)體更能適應(yīng)環(huán)境，基因A和a在該種群中出現(xiàn)的比例發(fā)生變化是自然選擇的結(jié)果．
（4）圖2中的甲蟲(chóng)具有多種體色體現(xiàn)了生物的遺傳多樣性．

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