6.為了探究酶的專一性,現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及唾液淀粉酶溶液、斐林試劑、37℃恒溫水浴鍋、沸水浴鍋等材料用具進(jìn)行實(shí)驗(yàn).要求完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并分析回答問題.
(1)完善下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
操作
順序
操作項(xiàng)目試管
1號(hào)2號(hào)
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入蔗糖溶液-2mL
C注入淀粉酶溶液2mL2mL
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①按照上表中的設(shè)計(jì),取試管、加溶液;
②振蕩、混勻,37℃恒溫水浴一段時(shí)間;
③取出試管,分別加入適量的斐林試劑,混勻,沸水浴一段時(shí)間;
④觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(3)預(yù)期結(jié)果:1號(hào)試管里呈磚紅色,2號(hào)試管里無磚紅色
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酶具有專一性.
(5)在上述實(shí)驗(yàn)中,如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃,而在其他條件不變的情況下重做上述實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會(huì)比37℃時(shí)淺,其原因是20℃低于酶的最適溫度,酶活性低,水解產(chǎn)生的還原糖少.

分析 1、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的專一性,實(shí)驗(yàn)的自變量是底物的種類(淀粉和蔗糖,均為非還原性糖),因變量是否有還原性糖產(chǎn)生(通過與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀進(jìn)行檢測(cè)),其它變量屬于無關(guān)變量.
2、本實(shí)驗(yàn)的原理是淀粉酶能催化淀粉水解形成麥芽糖,麥芽糖是還原糖,能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀.

解答 解:(1)由題干和實(shí)驗(yàn)的自變量是淀粉溶液和蔗糖溶液,α淀粉酶溶液、淀粉溶液和蔗糖溶液的加入量是無關(guān)變量,因此表格中操作應(yīng)該是加入α淀粉酶溶液.
(2)試管內(nèi)的液體混合均勻保溫反應(yīng)一段時(shí)間后,取出用斐林試劑檢測(cè)是否發(fā)生反應(yīng).
(3)淀粉酶能將可溶性淀粉分解成麥芽糖,麥芽糖是還原糖,能與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,淀粉酶不能將蔗糖分解成葡萄糖,蔗糖不與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀.因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:1號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,2號(hào)試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(5)唾液淀粉酶最適溫度為37攝氏度左右,所以在第二步里面要把試管下半部浸到37℃左右的熱水中.20℃低于酶的最適溫度,酶活性低,故水解產(chǎn)生的還原糖少.
故答案為:
(1)淀粉酶溶液
(2)斐林試劑
(3)1號(hào)試管里呈磚紅色,2號(hào)試管里無磚紅色
(5)20℃低于酶的最適溫度,酶活性低,水解產(chǎn)生的還原糖少

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的專一性和實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治龀鰧?shí)驗(yàn)的自變量、因變量和實(shí)驗(yàn)原理并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和完善是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•大理市校級(jí)期末)在光照最強(qiáng)的夏季中午,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5和ATP的含量變化情況依次是( )

A.升、降、升 B.降、升、升

C.降、升、降 D.升、降、降

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17.甲、乙兩個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)原來基本相似,但其中一個(gè)湖泊因附近農(nóng)田過度使用化肥而被污染.如圖表示目前兩個(gè)湖的光合作用速率隨著水深的變化情況.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.比較甲、乙兩湖的光合速率可知受到污染的湖是甲湖
B.甲湖水深超過10m的區(qū)域主要分布的生物成分是分解者
C.甲、乙兩湖中植物的分層分布直接與光照有關(guān)
D.甲湖固定的太陽(yáng)能總量和能量傳遞效率都比乙湖高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖甲表示某綠色植物細(xì)胞中的某一結(jié)構(gòu),圖乙是研究不同濃度CO2對(duì)該植物幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(Rubisco酶能催化C5與CO2反應(yīng)生成2C3).請(qǐng)回答下列問題.

(1)Rubisco酶作用場(chǎng)所是圖甲中的D(填字母).
(2)使圖甲中ATP合成速率升高的措施主要有(寫二個(gè))適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度.
(3)根據(jù)圖乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果,完善實(shí)驗(yàn)步驟:?
材料用具:盆栽幼苗100株,設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取長(zhǎng)勢(shì)相似的幼苗若干,平均分為三組;,編號(hào)A、B、C,各置于一個(gè)溫室中.
第二步:分別向B、C組溫室通入CO2氣體至設(shè)定值,A組溫室保持原大氣CO2濃度.
第三步:在光照強(qiáng)度、溫度和濕度條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天.
第四步:每組選取相同部位、相同數(shù)量的葉片測(cè)量各生理指標(biāo),求平均值.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:
①圖乙所示結(jié)果表明:隨著CO2濃度升高,幼苗中還原糖的含量有所增加,主要原因是:Rubisco酶活性增大,光合作用合成的還原糖量增多CO2濃度升高.
②較高CO2濃度有利于植物幼苗度過干旱環(huán)境,據(jù)圖分析原因是:較高CO2濃度使氣孔導(dǎo)度下降,減少水分的散失.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示一個(gè)感染HIV的人在細(xì)胞學(xué)和生物化學(xué)方面的變化,圖中①②③三條曲線分別表示(  )
A.病毒的數(shù)量、T細(xì)胞的數(shù)量、抗體的濃度
B.病毒的數(shù)量、抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量
C.抗體的濃度、病毒的數(shù)量、T細(xì)胞的數(shù)量
D.抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量、病毒的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下面關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A.ATP分子是一種高能磷酸化合物
B.ATP由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
C.ATP水解時(shí)可以同時(shí)產(chǎn)生兩個(gè)游離的Pi
D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的含量很高,能滿足細(xì)胞的正常生命活動(dòng)

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18.在研究噬菌體侵染細(xì)菌的過程中,用15N、35S和32P同時(shí)標(biāo)記的噬菌體去侵染細(xì)菌,一段時(shí)間后離心,理論上在上清液中能檢測(cè)到( 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.用含有放射性14C標(biāo)記的葡萄糖飼喂動(dòng)物,幾小時(shí)后在以下部位的組織細(xì)胞中的一些成分中發(fā)現(xiàn)了放射性14C的痕跡:A.肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中;B.肺泡呼出的氣體中;C.脂肪組織的脂肪細(xì)胞中;D.血液的乳酸分子中;E.紅細(xì)胞的血紅蛋白分子中.
(1)在A項(xiàng)細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)含有14C最多的化合物是糖原,在體液中促進(jìn)A項(xiàng)細(xì)胞積累該化合物的最主要的一種含量甚微的成分是胰島素.
(2)在B項(xiàng)中發(fā)現(xiàn)有14C最多的化合物是CO2,則該化合物產(chǎn)生于細(xì)胞的線粒體中.
(3)C項(xiàng)表明一部分葡萄糖在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪.
(4)D項(xiàng)表明部分葡萄糖被肌肉細(xì)胞利用,通過無氧呼吸提供能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.科學(xué)家在海底的一塊鯨魚的骨架上,發(fā)現(xiàn)了兩種新型蠕蟲.這兩種蠕蟲無消化器官,它們通過附肢可深入到死鯨魚骨髓里吸取營(yíng)養(yǎng),其中的細(xì)菌將骨中的脂肪轉(zhuǎn)變成糖供給蠕蟲.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.這些蠕蟲和細(xì)菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
B.蠕蟲與細(xì)菌的關(guān)系屬于互利共生
C.這些細(xì)菌不可能進(jìn)行有絲分裂
D.蠕蟲與細(xì)菌所需的能量主要來自細(xì)胞的有氧呼吸

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