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【題目】圖一表示將大量的鴨子引入農田后蝗蟲種群數量與鴨種群數量之間的關系;圖二表示農田中甲、乙兩種生物當年的種群數量(Nt)和一年后的種群數量(Nt+1)之間的關系,虛線P表示(Nt+1=Nt)。下列分析錯誤的是(

A.圖一、圖二均建構的是有關種群數量的數學模型

B.由圖一分析可知,蝗蟲種群數量的K值為N2

C.由圖二分析可知,A點、F點時的均等于1

D.由圖二分析可知,曲線上表示甲種群數量增長的是B、C

【答案】D

【解析】

種群的特征包括種群的數量特征和空間特征,種群的數量特征有種群密度、年齡組成、性別比例、遷入和遷出率、出生率和死亡率等,空間特征有均勻分布、隨機分布和集群分布等。已知虛線P表示一年后的種群數量與當年相等,沒有改變;甲乙兩條曲線的AF點與虛線P相交,說明種群數量相對穩(wěn)定,沒有發(fā)生改變,在虛線P以上表示種群增長了,以下表示減少。

A、圖一表示鴨與蝗蟲之間種群數量周期性變化的數學模型,圖二表示甲、乙兩種群數量變化的數學模型,A正確;

B、由圖一分析,蝗蟲的種群數量圍繞N2進行周期性變化,因此可以判斷蝗蟲種群數量的K值為N2B正確;

C、根據種群數量公式:Nt=N0λt中λ的含義是第二年是第一年的λ倍即λ=,由于虛線P表示(Nt+1=Nt)甲乙兩條曲線的A、F點與虛線P相交,所以A點、F點時的λ均等于1,C正確;

D、虛線P表示一年后的種群數量與當年相等,沒有改變;因此在虛線P以上表示種群數量增長了,以下表示種群數量減少,故曲線上表示甲種群數量增長的是B點,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組進行了探究環(huán)境因素對某植物光合作用影響的實驗,實驗結果如圖所示。下列分析正確的是(

A.圖中a點植物葉肉細胞中參與C3還原的NADPHATPc點要多

B.圖中a、c、d點所對應的葉肉細胞中C3含量由高到低的順序是a>c> d

C.e點為正常植物的光飽和點,則缺鎂植物的e點會右移

D.若將圖中相應CO2濃度改為溫度,則此關系也成立

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【題目】雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥(2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制(如圖所示),D+控制灰紅色,D控制藍色,d控制巧克力色,D+Dd為顯性,Dd為顯性。在不考慮基因突變的情況下,下列有關推論合理的是(

A.該鳥種群中共有6種基因型

B.藍色個體間交配,F1中雌性個體都呈藍色

C.灰紅色雌鳥與藍色雄鳥交配,F1中出現灰紅色個體的概率是1/2

D.在雄鳥、雌鳥的體細胞中,染色體形態(tài)數相同

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【題目】下圖是同種生物的4個個體的細胞示意圖,其中哪兩個圖代表的個體雜交可得到2種表現型、6種基因型的子代(

A.圖①、圖④B.圖③、圖④C.圖②、圖③D.圖①、圖②

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【題目】下圖表示人體細胞中某對同源染色體不正常分離的情況。如果一個類型A的卵細胞成功地與一個正常的精子受精,將會得到的遺傳病可能是(

A.XO性別畸形B.苯丙酮尿癥C.先天愚型D.白血病

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【題目】當病原體侵入人體后,能激活免疫細胞釋放炎癥細胞因子,引起炎癥反應。發(fā)生炎癥反應后,人體也可以通過穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制,緩解炎癥反應,部分機理如下圖。

1)由圖可知,炎癥細胞因子刺激下丘腦所進行的調節(jié)過程為_________調節(jié),物質a_____________________。

2)研究表明,當T細胞活性下降,機體緩解炎癥反應的癥狀的能力會降低,據圖分析其主要原因是_____________________。

3)病毒感染會使機體出現發(fā)熱癥狀,在此過程中,體溫調節(jié)的中樞位于___________,促進機體產熱的兩種激素是____________________________

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【題目】取相同數目的雙小核草履蟲和大草履蟲,用同一種桿菌為飼料,放在相同的容器中分別進行單獨培養(yǎng)和混合培養(yǎng)實驗,觀察并記錄其數量變化如下圖所示,根據實驗結果不能得出的結論是(

A.單獨培養(yǎng)時,這兩種草履蟲的種群數量都是呈“S”型增長

B.草履蟲種群數量的變化往往是種群和環(huán)境相互作用的結果

C.從實驗結果來看,雙小核草履蟲和大草履蟲之間存在種間競爭關系

D.混合培養(yǎng)時,大草履蟲在第14天后全部死亡,這種情況在自然條件下不會發(fā)生

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【題目】“低碳、節(jié)能、減排”是當今社會呼吁的一種綠色生活方式。下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關途徑,請回答下列問題:

1)圖中的C屬于該生態(tài)系統(tǒng)的____(成分),與A、BB1、B2、B3)共同構成了該生態(tài)系統(tǒng)中的_____,其中生物之間的關系是在____(填“個體”“種群”或“群落”)水平上進行研究獲得的。

2)若某生態(tài)系統(tǒng)的植被被破壞,打亂原有CO2的平衡并毀壞旅游資源,這降低了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的________________價值。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”,實現碳循環(huán)的平衡,人們應采取的措施是_____________________________

3)若某森林生態(tài)系統(tǒng)遭到毀滅性破壞后不能自動恢復,則這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)的_________能力是有限的,該能力的基礎是_____________________。但科研人員可以采用恢復生態(tài)學的技術進行治理恢復,這說明人類活動能影響群落演替的______________________。

4)生態(tài)學家在研究生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)時不會以某一單獨的生態(tài)系統(tǒng)為單位的。請從物質循環(huán)特點的角度進行解釋,其原因是_____________。

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【題目】2020年初,非洲暴發(fā)了25年來最大的蝗災,破壞性極強的蝗蟲已遷移至歐洲和亞洲,危害多個國家的農業(yè)生產。請回答下列問題:

1)沙漠蝗、東亞飛蝗和中華稻蝗是主要的蝗災害蟲,它們之間由于______________而屬于不同的物種。

2)蝗蟲在食物網中屬于______________消費者。釋放蝗蟲微孢子蟲、鴨、灰掠鳥等生物,通過____________________________的種間關系能一定程度上控制蝗災。

3)研究發(fā)現,蝗蟲的聚集行為與信息素有關。請從濾紙、二氯甲烷、用二氯甲烷提取的信息素、群居型飛蝗成蟲、散居型飛蝗成蟲、行為測試室(條件適宜)、蟲籠等中選擇合適的材料,設計實驗驗證這一結論。要求簡要寫出實驗思路和預期結果。

實驗思路:________________________

預期結果:________________________________

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