20.下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( 。
A.體液中的吞噬細(xì)胞對(duì)病原體的吞噬作用屬于非特異性免疫
B.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原
C.體液免疫中,漿細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡
D.切除胸腺后,人體的細(xì)胞免疫喪失,體液免疫影響不大

分析 1、免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞(T、B);免疫活性物質(zhì):抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體.
2、人體的三道防線:
第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞.
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
3、體液免疫過(guò)程:

4、細(xì)胞免疫過(guò)程:

解答 解:A、吞噬細(xì)胞屬于人體免疫的第二道防線,所以體液中的吞噬細(xì)胞對(duì)病原體的吞噬作用屬于非特異性免疫,A正確;
B、漿細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別抗原的能力,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡,C錯(cuò)誤;
D、切除胸腺后,人體的細(xì)胞免疫喪失,體液免疫也大部分喪失,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程;識(shí)記抗體的相關(guān)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.仔細(xì)觀察下面四幅圖,下列敘述正確的是( 。
A.圖甲和圖乙所示物質(zhì)的元素組成相同
B.人體中化合物乙的R基團(tuán)有20種
C.組成丙化合物的單糖是核糖
D.化合物丁水解后為兩分子的葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是人體先后注射同一種抗原后產(chǎn)生的抗體情況.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.第二次注射同一種抗原后,記憶細(xì)胞大量形成漿細(xì)胞
B.與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低,且保持時(shí)間較短
C.圖示說(shuō)明預(yù)防接種往往需注射同種抗原多次,每次要隔一定時(shí)間
D.圖示說(shuō)明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.下面圖1示意胰島細(xì)胞和肝細(xì)胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異;颊叩募(xì)胞.圖2為某類突觸的信號(hào)傳遞的示意圖,這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,會(huì)刺激大腦中“獎(jiǎng)賞”中樞,使人產(chǎn)生愉悅感.據(jù)圖回答:

(1)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,正常情況下,胰島素通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)過(guò)程①(填圖中序號(hào))等.
(2)X物質(zhì)可以代表肝糖原、脂肪等非糖物質(zhì)(至少填2種物質(zhì)).丙細(xì)胞因膜表面缺少胰島素受體,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用.
(3)在體液免疫中,受到抗原的刺激,漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體.抗體2攻擊乙細(xì)胞而使其功能受損,這類患者血液比正常人胰島素濃度高,血糖濃度高,這是一種反饋調(diào)節(jié).
(4)圖中當(dāng)多巴胺與受體結(jié)合,這種受體也是一種離子通道,使突觸后膜去極化,形成一個(gè)小電位.達(dá)到閾值時(shí),可引起動(dòng)作電位.
(5)多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)載體將突觸間隙中的多巴胺運(yùn)回突觸前神經(jīng)元.可卡因是一種神經(jīng)類毒品,由圖可知,它使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮,導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感,最終造成人對(duì)可卡因產(chǎn)生依賴的嚴(yán)重后果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),膜內(nèi)為正電位
B.膜內(nèi)電流由興奮部位流向未興奮部位
C.膜外電流由未興奮部位流向興奮部位
D.神經(jīng)纖維受刺激后興奮是雙向傳導(dǎo)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖為生物細(xì)胞內(nèi)ATP形成及水解圖,圖中a表示氧化分解過(guò)程,X表示相關(guān)物質(zhì),①②③表示ATP水解過(guò)程.下列與此圖相關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.a過(guò)程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B.丙中含有一個(gè)普通磷酸鍵,而戊可用于ATP的合成
C.酶1和酶2的分子結(jié)構(gòu)相同
D.人體生命活動(dòng)所需的能量主要是由過(guò)程①②③釋放的能量提供

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A.某種植物甲、乙兩品種的體細(xì)胞雜交后的雜種細(xì)胞與甲、乙兩品種雜交后代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要經(jīng)過(guò)脫分化再分化過(guò)程,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)
C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合得到的細(xì)胞都能制備出單克隆抗體
D.克隆動(dòng)物需采用核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù),該技術(shù)可加速家畜遺傳改良進(jìn)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖為某遺傳病的系譜圖,圖中甲、乙兩病中一種是先天性聾啞(用A,a表示)另一種是血友。ㄓ肏,h表示)請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)根據(jù)3、4、9判斷,圖中乙病是常染色體隱性遺傳。
(2)甲病的特點(diǎn)是患者男性多于女性、隔代遺傳.
(3)Ⅰ1的基因型是AaXHY,Ⅱ2為純合子的概率是0;
(4)若Ⅲ10和Ⅲ11婚配,所生的女兒患病的概率是$\frac{1}{9}$,子女中兩種病的概率是$\frac{1}{36}$,正常的子女占$\frac{2}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.甲生物核酸的堿基組成為:嘌呤占45%,嘧啶占55%,乙生物遺傳物質(zhì)的堿基組成為:嘌呤占34%,嘧啶占66%,則甲乙生物可能是( 。
A.藍(lán)藻、變形蟲(chóng)B.T2噬菌體、肺炎雙球菌
C.硝化細(xì)菌、SARS病毒D.T2噬菌體、煙草花葉病毒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案