A. | 延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間,提高產(chǎn)蛋率 | |
B. | 農(nóng)作物的適時(shí)灌溉,家禽、家畜的定時(shí)飼喂 | |
C. | 施用一定濃度的2,4-D,除去雙子葉雜草 | |
D. | 施放過(guò)量的性引誘劑,干擾害蟲(chóng)的正常交尾 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的信息種類(lèi)有物理信息、化學(xué)信息和行為信息,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用:
①提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;
②對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制.
解答 解:A、延長(zhǎng)對(duì)家禽的光照時(shí)間,提高產(chǎn)蛋量是利用光照對(duì)動(dòng)物繁殖的影響,屬于物理信息,A正確;
B、農(nóng)作物的適時(shí)灌溉是應(yīng)用了光合作用原理,B錯(cuò)誤;
C、施用一定濃度的2,4-D,除去雙子葉雜草利用了生長(zhǎng)素的兩重性,屬于化學(xué)信息,C錯(cuò)誤;
D、施放過(guò)量的性引誘劑,干擾害蟲(chóng)的正常交尾屬于化學(xué)信息,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)和作用,掌握生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,并能據(jù)此準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙的物鏡距離玻片標(biāo)本近,甲的物鏡距離玻片標(biāo)本遠(yuǎn) | |
B. | 若在甲看到模糊的影像,改換成乙就可以看到清晰的影像 | |
C. | 若玻片標(biāo)本右移,則甲的影像會(huì)右移而乙的影像左移 | |
D. | 若使用相同的光圈,則甲比乙暗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素發(fā)揮作用后被滅活 | B. | 乙酰膽堿貯存于突觸小泡中 | ||
C. | 胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量 | D. | 二者均可以存在內(nèi)環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg是葉綠素不可缺少的組成成分 | |
B. | 油菜缺少B時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果 | |
C. | 哺乳動(dòng)物血液中Ca2+含量太低會(huì)抽搐 | |
D. | 人體內(nèi)氧元素含量很高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炎癥部位 | B. | 靜脈回流受阻 | C. | 組織缺O(jiān)2 | D. | 組織胺大量釋放 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲時(shí)期的細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂前期 | |
B. | 乙時(shí)期的細(xì)胞中DNA分子數(shù)與精原細(xì)胞相等 | |
C. | 丙時(shí)期的細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞 | |
D. | 丙、丁時(shí)期發(fā)生同源染色體的分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 跳水運(yùn)動(dòng)員在很短的時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作,只是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)完成的 | |
B. | 免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng) | |
C. | 激素只是運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶組織 | |
D. | 臨床發(fā)現(xiàn)某人大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)被損傷時(shí),能說(shuō)話(huà)但不能聽(tīng)懂別人的談話(huà) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了使大棚種植的番茄能生長(zhǎng)得更好,可采取的有效措施包括( )
A.維持適宜的溫度 B.定期通風(fēng)
C.加裝綠色燈管補(bǔ)光 D.定期施用有機(jī)肥
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