請(qǐng)分析回答下列人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)問題:(13分)
Ⅰ、肝在人體的穩(wěn)態(tài)中發(fā)揮著重要的作用。下圖甲示意肝細(xì)胞在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的部分功能。
(1圖甲中物質(zhì)B代表 。
(2圖甲中過程②代表的生理反應(yīng)是 ;過程⑥代表的生理反應(yīng)是 。
(3圖甲中由胰高血糖素促進(jìn)的過程有 (用圖中數(shù)字序號(hào)表示);肝細(xì)胞中合成的甘油三酯絕大部分以 形式通過血液循環(huán)運(yùn)送至脂肪組織細(xì)胞中。
(4單純性高脂血癥者脂蛋白含量的異常表現(xiàn)為 ;如果人體過多食入脂類物質(zhì),會(huì)導(dǎo)致 ,從而引起動(dòng)脈粥樣硬化甚至心血管疾病。
Ⅱ、人體的排尿是一個(gè)復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,圖乙表示尿意的形成及排尿的調(diào)控過程。
(5當(dāng)膀胱充盈時(shí),人產(chǎn)生尿意。根據(jù)反射弧有關(guān)知識(shí),用恰當(dāng)文字和圖乙中的符號(hào),寫出尿意產(chǎn)生過程: 。
(6膀胱的肌肉收縮引起排尿,尿液流經(jīng)尿道時(shí),刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮,此過程屬于 反饋調(diào)節(jié)。
Ⅲ、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,上圖丙示意人體內(nèi)的某種穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制。
(7圖丙中細(xì)胞C的名稱為 。
(8維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流。圖甲所示調(diào)節(jié)機(jī)制中,細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是___________、激素等三類信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn),二是通過 實(shí)現(xiàn)信息交流,如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T 細(xì)胞。
(9圖丙中的A器官某區(qū)域出現(xiàn)病理損傷后,表現(xiàn)出排尿量異常增多、飲水劇增?赏茰y(cè)該器官受損后,引起 缺乏。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物(解析版) 題型:選擇題
果酒和果醋制作過程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是( )
A.葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無氧環(huán)境,有利于發(fā)酵
B.在葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12 h左右打開瓶蓋一次,放出CO2
C.果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30 ℃,果醋發(fā)酵過程中溫度控制在20 ℃
D.在果醋發(fā)酵過程中,要適時(shí)通過充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)高考模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為原核細(xì)胞某個(gè)基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖。據(jù)圖分祈,下列敘述正確的是
A.圖中有6個(gè)mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈
B.該基因被轉(zhuǎn)錄多次,方向均由右向左進(jìn)行
C.轉(zhuǎn)錄結(jié)束后立即開始翻譯,沒有轉(zhuǎn)錄后加工的過程
D.多個(gè)核糖體串聯(lián)在一起,共同完成一條多肽鏈的合成,增加了翻譯效率
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市高三第二次診斷性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)剪秋羅是一種觀賞價(jià)值和藥用價(jià)值都很高的花卉植物,為大量繁殖該植物,某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)剪秋羅的組織培養(yǎng)進(jìn)行了相關(guān)的探究。
(1)植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中的蔗糖能為離休組織細(xì)胞提供________ 和能源,同時(shí)能夠張維持細(xì)胞的________ 。與微生物培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分相比,誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)除了添加的糖類不同外,還應(yīng)該________________________________
(2)無菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵,一般使用 法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌;外植體消毒一般采用70%的酒精和 溶液處理,但處理既要考慮藥劑的消毒效果,又要考慮植物的耐受能力,若要探究對(duì)外植體消毒的最佳處理時(shí)間,實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是外植體的______________和_______________。
(3)研究小級(jí)若要利用三種不同濃度的6—BA(細(xì)胞分裂素類似物)溶液、三種不同濃度的NAA(生長(zhǎng)素類似物)溶液來研究?jī)烧哂昧康谋壤龑?duì)誘導(dǎo)叢芽的影響,理論上應(yīng)設(shè)計(jì)______組實(shí)驗(yàn)。為了繼續(xù)誘導(dǎo)生根,研究小組對(duì)誘導(dǎo)叢芽的最佳激素用量比例作了調(diào)整,他們提高了6—BA的濃度而不改變NAA的濃度,然后將重新配制的兩種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑溶液直接加入誘導(dǎo)叢芽的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),但指導(dǎo)老師告訴他們誘導(dǎo)生根的措施有明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫助他們改正: ____________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市高三第二次診斷性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細(xì)胞中部分代謝場(chǎng)所的敘述,正確的是
A.產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體
B.合成性激素的場(chǎng)所是高爾基體
C.合成核酸水解酶的場(chǎng)所是溶酶體
D.形成mRNA場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研(二模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于酶的分離提純和固定化技術(shù)的敘述中,合理的是( )
A.分離中先酶蛋白沉淀再過濾濾液
B.固定后的酶仍具有酶的活性
C.提純方法是使酶和承載物交聯(lián)在一起
D.固定化酶只能利用一次,不能重復(fù)利用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研(二模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一果蠅品系,其一種突變體的X染色體上存在ClB區(qū)段(用XClB表示)。B基因表現(xiàn)顯性棒眼性狀;l基因的純合子在胚胎期死亡(XClBXClB與XClBY不能存活);ClB存在時(shí),X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換;正常果蠅X染色體無ClB區(qū)段(用X+表示)。果蠅的長(zhǎng)翅(Vg)對(duì)殘翅(vg)為顯性,基因位于常染色體上。下圖是果蠅雜交實(shí)驗(yàn)示意圖。下列說法正確的是( )
A.圖中F1長(zhǎng)翅與殘翅個(gè)體的比例為2∶1
B.圖中F1棒眼與正常眼的比例為1∶1
C.如果用F1正常眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與F1正常眼殘翅的雄果蠅雜交,預(yù)期產(chǎn)生正常眼殘翅果蠅的概率是1/4
D.用F1棒眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與F1正常眼長(zhǎng)翅的雄果蠅雜交,預(yù)期產(chǎn)生棒眼殘翅果蠅的概率是1/27
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研(二模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示整體與部分的關(guān)系,甲圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ與乙圖有對(duì)應(yīng)關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若Ⅰ為高等動(dòng)物的內(nèi)環(huán)境,并且有Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ的關(guān)系,則Ⅱ是血漿,Ⅳ是組織液
B.若Ⅰ代表有氧呼吸的三個(gè)階段,Ⅲ為第一階段,此階段在真核細(xì)胞中發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.若Ⅰ為可遺傳變異,Ⅳ能產(chǎn)生新的基因,則Ⅳ是基因突變
D.若Ⅰ為光反應(yīng)產(chǎn)物,Ⅱ是O2,Ⅲ是ATP,則Ⅳ是NADPH
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含胸腺嘧啶“T”的是
A.噬菌體 B.染色體 C.ATP D.線粒體
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