23.父本的基因型為YYRr,母本的基因型為YyRr進(jìn)行雜交,其F1代不可能出現(xiàn)的基因型是
A.yyRR
B.YYRr
C.YyRr
D.Yyrr
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
33.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力越大的原因不包括
A. 處于同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類繁多
B. 能量可通過其他食物鏈傳遞到最高營養(yǎng)級(jí)
C. 某營養(yǎng)級(jí)的一些生物消失,可由同一營養(yǎng)級(jí)的生物替代
D. 能量流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
11.“細(xì)胞程序性死亡”學(xué)說認(rèn)為,生物在發(fā)育過程中受到基因控制,許多細(xì)胞會(huì)正常死亡。下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞程序性死亡的是
A.噬菌體的侵染使細(xì)菌破裂
B.病原菌被吞噬細(xì)胞吞噬
C.人胚胎時(shí)期的尾后來消失
D.造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
18.采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問題
①鑒定一只白羊是否是純種
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度
④檢驗(yàn)雜種F1的基因型
A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交
B.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交
C.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交
D.雜交、雜交、雜交、測(cè)交
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
35.如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖,下列敘述正確的是
A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制
B.③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C.①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變
D.②→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
4.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是
A.a表示基因突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料
B.b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D.d表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
34.如果用15N、32P、35S共同標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染大腸桿菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)中,能夠找到的標(biāo)記元素為:
A.在外殼中找到15N和35S
B.在DNA中找到15N和32P
C.在外殼中找到15N
D.在DNA中找到15N、32P和35S
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com