將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用某種試劑處理，使其能正常開(kāi)花結(jié)果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是

A．單倍體 B．能穩(wěn)定遺傳

C．高度不育 D．含四個(gè)染色體組

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有關(guān)平板劃線操作正確的是（　�。�
A．使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過(guò)程中不再滅菌
B．打開(kāi)含菌種的試管需通過(guò)火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞
C．將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可
D．最后將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　�。�
A．生物大分子的主要功能是為細(xì)胞提供能量
B．淀粉、糖原、纖維素、乳糖都屬于生物大分子
C．細(xì)胞中的RNA能攜帶遺傳信息、控制蛋白質(zhì)的合成
D．核糖核酸是具有生物活性的生物大分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及操作的敘述，正確的是（　�。�
A．在糖蛋白溶液中加入雙縮脲試劑，溶液中有磚紅色沉淀生成
B．可以用H2O2酶催化H2O2分解的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響
C．在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，漂洗的目的是洗去多余的染液
D．經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞，在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，1-6表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)2是高爾基體，其膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，在植物細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)2的生理功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（2）結(jié)構(gòu)6增加膜面積的方式為內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴．
（3）膜蛋白A說(shuō)明蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，膜蛋白D說(shuō)明蛋白質(zhì)具有催化功能，膜蛋白C能接受來(lái)自神經(jīng)細(xì)胞釋放的信號(hào)，說(shuō)明了細(xì)胞膜具有的功能是信息交流．
（4）膜蛋白的形成離不開(kāi)結(jié)構(gòu)4，因?yàn)樗c核糖體有關(guān)．
（5）對(duì)于成熟的植物葉肉細(xì)胞而言缺少的結(jié)構(gòu)是液泡、葉綠體和細(xì)胞壁．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過(guò)研究取得重要理論成果的敘述，正確的是（　　）
A．虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”，建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B．坎農(nóng)通過(guò)研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過(guò)程，提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念
C．摩爾根對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了基因位于染色體上
D．斯圖爾德將羊體細(xì)胞在體外培養(yǎng)成成熟個(gè)體，證明了哺乳動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．HIV上的跨膜蛋白gp41的抗原結(jié)構(gòu)與某些人T細(xì)胞膜上的某結(jié)構(gòu)相似，人體感染HIV會(huì)產(chǎn)生抗gp41抗體，發(fā)生免疫反應(yīng)；注射胸腺五肽有利于T細(xì)胞數(shù)量的增加，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人感染HIV后會(huì)發(fā)生免疫缺陷病而不會(huì)發(fā)生自身免疫病
B．HIV可破壞T細(xì)胞導(dǎo)致免疫能力下降
C．HIV感染后，漿細(xì)胞可在不接觸HIV的情況下分泌抗gp41抗體
D．骨髓造血干細(xì)胞膜表面可能存在胸腺五肽的受體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種．

（1）酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因所含的三種限制酶（ClaI、SacI、XbaI）的切點(diǎn)如圖1所示，現(xiàn)為獲得融合基因，研究人員采用PCR法擴(kuò)增酶D基因，其首要是依據(jù)基因的堿基序列設(shè)計(jì)引物，同時(shí)從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因，再用ClaⅠ和DNA連接酶處理兩個(gè)基因后，即可得到A端與D端（填圖中字母）相連的融合基因．
（2）將上述融合基因插入圖2所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建基因表達(dá)載體（或“重組質(zhì)粒”）并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中．將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上，其目的是得到含融合基因的農(nóng)桿菌，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液．
（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間，此過(guò)程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞，進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞，該細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．柴靜的紀(jì)錄片“穹頂之下”引發(fā)了全國(guó)人民對(duì)霧霾的關(guān)注和討論，而天津港火災(zāi)爆炸事故遺址將在徹底清理后建設(shè)海港生態(tài)公園，這再次將生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì)推上輿論的焦點(diǎn)．生態(tài)工程的建設(shè)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）山西省為產(chǎn)煤大省，生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程的關(guān)鍵在于植物恢復(fù)與土壤微生物群落的重建，具體實(shí)施的措施有人工建造表土、土壤侵蝕控制、植被恢復(fù)工程（至少答兩點(diǎn)）．
（2）某生態(tài)工程以沼氣工程為中心，各類植物的秸桿、枝葉用來(lái)生產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜、禽、魚，人、畜、禽糞便作為原料生產(chǎn)沼氣，沼渣水返還農(nóng)田、菜園、果園、苗圃、漁塘，體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過(guò)其環(huán)境容納量．該生態(tài)系統(tǒng)把魚塘、農(nóng)田、果園等有機(jī)地組合在一起，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理．
（3）在上述的生態(tài)工程中，種植不同的農(nóng)作物、果樹(shù)，飼養(yǎng)多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物種多樣性原理．
（4）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已破壞的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．
（5）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時(shí)，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程協(xié)調(diào)與平衡 的原理．

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同步練習(xí)冊(cè)答案