原文填空(10分)
(1)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在減數(shù)分裂形成配子時(shí), 的同時(shí), 。
(2)聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有 ,叫一個(gè)四分體。
(3)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在 分裂。
(4)摩爾根運(yùn)用 證明基因在染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗PD-1抗體可直接殺死癌細(xì)胞 | |
B. | 癌癥免疫療法是通過(guò)體液免疫發(fā)揮作用的 | |
C. | 抗PD-1抗體作用于T細(xì)胞而不作用于癌細(xì)胞 | |
D. | PD-L1蛋白和PD-1蛋白均可與抗PD-1抗體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有以核膜包被的細(xì)胞核 | B. | 遺傳物質(zhì)是RNA | ||
C. | 沒(méi)有任何一種細(xì)胞器 | D. | 遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酪氨酸酶合成于黑色素細(xì)胞的核糖體 | |
B. | 酪氨酸酶基因只存在于黑色素細(xì)胞中 | |
C. | 頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老時(shí)酪氨酸酶活性降低 | |
D. | 通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察胎兒體細(xì)胞不能檢測(cè)出白化病 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)菌共有的特征是
A.光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)
B.無(wú)線粒體,進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.只有一個(gè)染色體組
D.能寄生,也有DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖為果蠅X染色體的部分基因圖,下列對(duì)此X染色體的敘述錯(cuò)誤的是
A.若來(lái)自雄性,則經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生重組型配子
B.若來(lái)自雌性,則經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生重組型配子
C.若發(fā)生交換,則發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間
D.若發(fā)生交換,圖所示四個(gè)基因中,f與w基因間交換頻率最高
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對(duì)綠皮基因(y)為顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時(shí),基因Y和y都不能表達(dá)。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有基因型為WwYy的個(gè)體自交,其后代的表現(xiàn)型種類及比例是
A.4種,9∶3∶3∶1 B.2種,13∶3
C.3種,12∶3∶1 D.3種,10∶3∶3
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過(guò)程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A.細(xì)胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B.生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)
C.神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過(guò)電信號(hào)傳遞信息
D.死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除不屬于細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是
A、細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜
B、乙醇通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗ATP
C、氮基酸借助膜蛋白可通過(guò)細(xì)胞膜
D、蛋白質(zhì)分子可以嵌人磷脂雙分子層中
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