20．細(xì)菌、藍(lán)藻等細(xì)胞與高等動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于（　　）
A．沒(méi)有以核膜包被的細(xì)胞核B．遺傳物質(zhì)是RNA
C．沒(méi)有任何一種細(xì)胞器D．遺傳物質(zhì)是DNA

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：A、細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物，動(dòng)植物屬于真核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜包被的細(xì)胞核，A正確；
B、細(xì)胞類(lèi)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)菌、藍(lán)藻含有一種細(xì)胞器--核糖體，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)菌、藍(lán)藻和高等動(dòng)植物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生能準(zhǔn)確判斷不同生物的類(lèi)別，掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）神經(jīng)細(xì)胞受到有效刺激后產(chǎn)生興奮，此時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)（填“內(nèi)”或“外”）電流方向與興奮傳到方向一致，興奮在神經(jīng)細(xì)胞間通過(guò)化學(xué)信號(hào)（神經(jīng)遞質(zhì)）形式傳遞．
（2）神經(jīng)中樞內(nèi)，由多巴胺能神經(jīng)元參與形成的突觸，以多巴胺為遞質(zhì)，對(duì)脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元起抑制作用；由膽堿能神經(jīng)元參與形成的突觸，以乙酰膽堿為遞質(zhì)，對(duì)脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元起興奮作用．研究認(rèn)為，帕金森病患者運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞中的多巴胺能神經(jīng)元損傷引起多巴胺含量減少，而乙酰膽堿對(duì)脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元持續(xù)性起興奮作用，導(dǎo)致患者肌張力增高．
（3）研究人員認(rèn)為帕金森病的發(fā)生與機(jī)體免疫有關(guān)，患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體可能導(dǎo)致帕金森病加重．為此研究人員進(jìn)行了如下動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表：
注射生理鹽水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清
注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白-+
注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白-+
（注：1、MPTP是一種神經(jīng)毒素，能夠破壞多巴胺能神經(jīng)元細(xì)胞導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)小鼠出現(xiàn)類(lèi)似帕金森病的癥狀．2、“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)，“-”表示無(wú)抗原抗體反應(yīng)．）
①正常小鼠注射MPTP后，免疫系統(tǒng)的漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生了抗MPTP的抗體．實(shí)驗(yàn)顯示，該抗體能夠與小鼠的多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白發(fā)生抗原抗體反應(yīng)．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白不發(fā)生（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變；帕金森病小鼠的抗體會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致帕金森病加重．
（4）綜上分析，帕金森病與神經(jīng)調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)異常有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某種罕見(jiàn)遺傳病的發(fā)生受兩對(duì)等位基因M、m（位于常染色體）和N、n（位于X染色體）控制，個(gè)體若無(wú)M或N基因即為患者；若同時(shí)無(wú)M和N基因，胚胎致死，某家系的該遺傳病系譜圖如圖所示，（已知Ⅱ1為純合子，Ⅲ1含有基因n），下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．Ⅱ3是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$
B．Ⅱ5基因型為MMXNY或MmXNY
C．Ⅲ1和Ⅲ2結(jié)婚后生下一個(gè)女孩，該女孩患病的概率為$\frac{1}{4}$
D．基因診斷技術(shù)可應(yīng)用到該病的檢測(cè)中

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞，相同的是

①染色體數(shù) ②DNA的結(jié)構(gòu) ③RNA的量 ④ATP的結(jié)構(gòu) ⑤酶的種類(lèi)

A．①②④

B．①③⑤

C．②③④

D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以利用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有

A．制備較純凈的細(xì)胞膜

B．運(yùn)用差速離心法分離各種細(xì)胞器

C．DNA的粗提取

D．觀察細(xì)胞的無(wú)絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．近期中國(guó)科學(xué)報(bào)上刊登了一篇文章：據(jù)一項(xiàng)關(guān)于小鼠的研究報(bào)告，睡眠可鞏固記憶，它是通過(guò)促進(jìn)腦中新的突觸的生長(zhǎng)來(lái)做到這一點(diǎn)的．Guang Yang及其同事發(fā)現(xiàn)，與新學(xué)技能有關(guān)的神奇活動(dòng)會(huì)在睡眠時(shí)被重新激活，這一重新激活與突觸生長(zhǎng)相關(guān)聯(lián)，這就是睡眠是如何促成記憶增進(jìn)及改善行為執(zhí)行的．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）靜息狀態(tài)下神經(jīng)元內(nèi)外電位分布為外正內(nèi)負(fù)，造成該現(xiàn)象的原因是鉀離子外流；
（2）人觸碰含羞草的葉子會(huì)造成葉子合攏，該過(guò)程能否稱(chēng)為反射活動(dòng)？原因是不能，反射依賴(lài)于反射弧，而植物不具有神經(jīng)系統(tǒng)；
（3）研究發(fā)現(xiàn)睡眠能夠促進(jìn)小鼠新突觸的形成，突觸處傳遞信息的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)釋放的方式為胞吐，該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)；
（4）興奮在突觸處傳遞時(shí)，突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換方式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．
（1）除圖中所示的生物類(lèi)群外，該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)有分解者、非生物的物質(zhì)和能量才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加．要調(diào)查兔的種群密度，常采用標(biāo)志重捕法，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致結(jié)果偏高（填“偏高”或“偏低”）．
（3）春季來(lái)臨時(shí)，草原遷入了一種植食性昆蟲(chóng)，其雌蟲(chóng)通過(guò)分泌性外激素引導(dǎo)雄蟲(chóng)前來(lái)交尾，它們之間傳遞的是一種化學(xué)信息．為了減輕此類(lèi)昆蟲(chóng)對(duì)牧草的危害，牧民在春季往往通過(guò)噴灑性引誘劑來(lái)進(jìn)行防治，這種方法屬于生物防治（填“生物防治”、或“化學(xué)防治”）．從能量流動(dòng)的角度看，這樣做的目的是可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

原文填空（10分）

（1）基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在減數(shù)分裂形成配子時(shí)， 的同時(shí)， 。

（2）聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有 ，叫一個(gè)四分體。

（3）減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在 分裂。

（4）摩爾根運(yùn)用 證明基因在染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

教材原文填空（共10分）

1.孟德?tīng)栐谧鲭s交實(shí)驗(yàn)時(shí)，先對(duì)未成熟的花 ，再套袋，待 時(shí)，進(jìn)行人工異花傳粉，再套袋。

2.減數(shù)分裂過(guò)程中，一個(gè)四分體的 之間經(jīng)常發(fā)生纏繞并交換一部分片段，這一時(shí)期的細(xì)胞名稱(chēng)是 。

3.薩頓運(yùn)用了 的方法得出基因是由 攜帶著從親代傳遞給下一代的

4.基因在染色體上呈 排列，位于 上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。

5.男性紅綠色盲基因只能從 那里傳來(lái)，以后只能傳給女兒的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案