下列表示某同學(xué)制作的脫氧核苷酸對(duì)模型（表示脫氧核糖、表示堿基、〇表示磷酸基2團(tuán)），其中正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人類某一家族遺傳病甲和遺傳病乙的遺傳系譜圖（設(shè)遺傳病甲與 A、a 這一對(duì)等位基因有關(guān)， 遺傳病乙與另一對(duì)等位基因 B、b 有關(guān)，且甲、乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病）。下列有關(guān)說 法不正確的是（ ）

A．乙病為伴性遺傳病

B．7 號(hào)和 10 號(hào)的致病基因都來自 1 號(hào)

C．5 號(hào)的基因型一定是 AaXBXb

D．3 號(hào)與 4 號(hào)再生一個(gè)兩病皆患男孩的可能性為 3/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的內(nèi)環(huán)境是（ ）

A．血液和組織液 B．組織液和淋巴

C．淋巴和血液 D．血漿

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

光合作用大致過程如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）過程a屬于光合作用的 階段，在此過程中光能被吸收并轉(zhuǎn)化為 中的化學(xué)能。

（2）過程b中②被還原成的三碳糖，多數(shù)用于 ；運(yùn)到葉綠體外的三碳糖合成 。

（3）把在適宜光照條件下生長(zhǎng)的綠色植物，突然移至黑暗環(huán)境，短時(shí)間內(nèi)①的含量將 。

（4）葉綠體中的主要色素是 ,用于分離色素的試劑是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以新鮮的蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本為材料，a處給予適宜的刺激，肌肉會(huì)產(chǎn)生收縮。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．在刺激部位a處能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

B．a(chǎn)處給予適宜刺激后，在b處能產(chǎn)生負(fù)電波

C．該實(shí)驗(yàn)中刺激a處后，肌肉產(chǎn)生收縮屬于反射活動(dòng)

D．肌肉會(huì)產(chǎn)生收縮，說明肌細(xì)胞是一種可興奮的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖用不透水的云母片插入燕麥的苗尖端和其下部之間，然后給予單側(cè)光照，一段時(shí)間后幼苗將

A．不生長(zhǎng) B．直立生長(zhǎng)

C．向光彎曲生長(zhǎng) D．背光彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

森林的邊緣到中心地帶分布著不同的生物，這體現(xiàn)了森林群落的

A．垂直結(jié)構(gòu) B．水平結(jié)構(gòu) C．時(shí)間結(jié)構(gòu) D．營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省巴中市高中畢業(yè)班10月零診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

B．不同生物的細(xì)胞大小和數(shù)目不同，但細(xì)胞周期長(zhǎng)短相同

C．細(xì)胞都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

D．免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體和細(xì)菌大小相似，都含核糖體，DNA分子都是環(huán)狀的，以下推測(cè)不正確的是

A．在線粒體內(nèi)可以合成自身的一部分蛋白質(zhì)

B．細(xì)菌的細(xì)胞膜上可能含與有氧呼吸有關(guān)的酶

C．葡萄糖進(jìn)入線粒體和細(xì)菌的方式可能相同

D．線粒體膜和細(xì)菌細(xì)胞膜的基本支架都是磷脂雙分子層

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同步練習(xí)冊(cè)答案