【題目】某研究小組利用相關(guān)試劑對甲溶液和乙溶液開展了如圖表所示的鑒定實(shí)驗(yàn),據(jù)圖表回答問題:
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | + + | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
?
注:“+”顯色,“+ +”顯色更深;“-”不顯色。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,使用雙縮脲試劑時(shí),應(yīng)向待測液中先加入_______搖勻,后加入______搖勻,觀察溶液顏色變化;向甲、乙混合液中加入斐林試劑后,應(yīng)進(jìn)行______處理。
(2)根據(jù)圖表實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測甲溶液為___________,作出判斷的依據(jù)是__________。
【答案】A液??? B液??? 水浴加熱??? 淀粉酶溶液??? 因甲溶液加入雙縮脲試劑后呈現(xiàn)顯色反應(yīng),說明甲液中含有蛋白質(zhì),又因甲、乙混合后能引起淀粉水解產(chǎn)生還原性糖,由此說明甲液為定粉酶溶液???
【解析】
分析表格:淀粉遇碘變藍(lán)色。表中乙溶液加碘液后顯色且較深,說明乙是淀粉溶液。甲、乙混合液加碘液也顯色,說明甲、乙混合液中含有淀粉,但顏色較淺,說明有部分淀粉已被甲水解。甲和雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng),說明甲的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),結(jié)合以上分析可推知甲是淀粉酶溶液。甲、乙加入斐林試劑都不發(fā)生顯色反應(yīng),說明甲、乙都不含有還原性糖。
(1)雙縮脲試劑的使用方法,先向待測液中先加入A液,搖勻,后加入B液,而斐林試劑是將甲液和乙液混合后,再水浴加熱。
(2)根據(jù)分析甲溶液是淀粉酶,因甲溶液加入雙縮脲試劑后呈現(xiàn)顯色反應(yīng),說明甲液中含有蛋白質(zhì),又因甲、乙混合后能引起淀粉水解產(chǎn)生還原性糖,由此說明甲液為定粉酶溶液。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“;~塘”是我國長三角、珠三角地區(qū)常見的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式,是為充分利用。土地而創(chuàng)造的一種“塘基種桑、桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、魚糞肥塘、塘泥壅桑”高效人工生態(tài)系統(tǒng),是世界傳統(tǒng)循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。
(1)蠶沙、魚糞與塘泥在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于________!吧;~塘”能實(shí)現(xiàn)____________,從而大大提高能量利用率。
(2)蠶沙養(yǎng)魚可增加魚類的食物來源,其途徑有_______________。
(3)“桑基魚塘”能否實(shí)現(xiàn)物質(zhì)上自給自足?_________??? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物有效成分提取的順序的描述,正確的是(? ?)
①胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→濃縮→過濾→胡蘿卜素
②石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→靜置→橘皮油
③鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油
A.①②③?B.①②?C.②③?D.①③
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【題目】下列過程中,不需要消耗ATP的是(??? )
A.夏天夜晚螢火蟲的發(fā)光現(xiàn)象
B.人體腸道中的葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
C.葉綠體中,活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能儲存起來
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖進(jìn)行初步分解
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【題目】下列關(guān)于遺傳漂變和自然選擇的敘述,正確的是(??? )
A.遺傳漂變在大種群中更易發(fā)生?B.遺傳漂變能產(chǎn)生新的可遺傳變異
C.遺傳漂變和自然選擇不都是進(jìn)化的因素?D.遺傳漂變和自然選擇均可打破遺傳平衡
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【題目】關(guān)于動物體細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)胞的活動或特性,下列表述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞通常貼壁生長?B.細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
C.細(xì)胞之間有接觸抑制現(xiàn)象?D.細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變
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【題目】下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在血糖調(diào)節(jié)中胰島素與胰高血糖素起拮抗作用
B.免疫系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)自身的正常細(xì)胞轉(zhuǎn)變成了癌細(xì)胞,并將癌細(xì)胞消滅,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能
C.大腦皮層言語區(qū)中 S 區(qū)受損,可導(dǎo)致不能講話,但能看懂文字和聽懂語言
D.抗利尿激素是由下丘腦合成,垂體釋放,能促進(jìn)腎小管與集合管對水的重吸收
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【題目】碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵可維持細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度梯度,鈉-碘同向轉(zhuǎn)運(yùn)體借助Na+的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞,碘被甲狀腺過氧化物酶活化后,進(jìn)入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法正確的是(??? )
A.長期缺碘可導(dǎo)致機(jī)體的促甲狀腺激素分泌減少
B.用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞,會使其攝碘能力減弱
C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性,可使甲狀腺激素合成增加
D.使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加
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【題目】通過13C-尿素呼氣實(shí)驗(yàn)可檢測患者被幽門螺桿菌(簡稱Hp)感染的情況。受試者口服含13C標(biāo)記的尿素膠囊后,尿素可被Hp產(chǎn)生的脲酶催化分解為NH3和13CO2。定時(shí)收集受試者吹出的氣體并測定其中是否含有13CO2。下列敘述正確的是(??? )
A.Hp細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是環(huán)狀DNA
B.Hp細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成與核仁有關(guān)
C.Hp的脲酶由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
D.受試者呼出的13CO2是由其細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的
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