下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的

C．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是恒定不變的

D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)之中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列圖解回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）據(jù)第（1）題圖回答：
①若B為甲狀腺細(xì)胞，b物質(zhì)為促甲狀腺激素（TSH），A細(xì)胞是垂體；若B細(xì)胞分泌增強(qiáng)，A細(xì)胞激素分泌將減少．
②若B細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞，當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓下降，b物質(zhì)含量將減少．
③人在恐懼時(shí)，A細(xì)胞合成的腎上腺素增加，引起呼吸頻率加快、心率加速等生理表現(xiàn)．該過(guò)程是通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)來(lái)完成．
（2）第（2）題圖表示各級(jí)神經(jīng)元與骨骼肌連接的示意圖，神經(jīng)元①、②、③均可以使下一神經(jīng)元或肌細(xì)胞興奮．據(jù)圖回答：
①神經(jīng)元受到一定刺激時(shí)能產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)通過(guò)突觸（結(jié)構(gòu)）傳遞．刺激圖中A、B、C中的B點(diǎn)，可通過(guò)檢測(cè)另外兩點(diǎn)的膜電位變化來(lái)判斷興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向性．
②若圖中的遞質(zhì)是乙酰膽堿，每次興奮傳遞時(shí)，都會(huì)釋放遞質(zhì)，且遞質(zhì)不被細(xì)胞重吸收，但突觸間隙遞質(zhì)的含量并不增多，其原因是乙酰膽堿發(fā)揮作用后會(huì)被酶催化及時(shí)水解．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如右下圖所示，橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的結(jié)論之一是（ ）

A．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-9 mol·L-1時(shí)，抑制根的生長(zhǎng)，促進(jìn)芽的生長(zhǎng)

B．側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度低于10-8 mol·L-1可確保頂端優(yōu)勢(shì)不會(huì)出現(xiàn)

C．低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)

D．根向地生長(zhǎng)的原因是其背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10-8 mol·L

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制備“觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀(guān)察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．質(zhì)壁分離的細(xì)胞原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充滿(mǎn)了清水，液泡顏色更深

B．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常的生理功能

C．用不同濃度的KNO3溶液處理細(xì)胞后，均能觀(guān)察到質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象

D．質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)也可用來(lái)測(cè)定植物細(xì)胞液的相對(duì)濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中分泌雄性激素的腺體主要是（ ）

A．睪丸 B．卵巢 C．垂體 D．下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A．都有擬核 B．均能進(jìn)行需氧呼吸

C．都有線(xiàn)粒體 D．均能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的序列為GTACATACATG 的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（ ）

A．2種 B．3種 C．4種 D．5種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該病是顯性遺傳病，II一4是雜合體

B．III-7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病

C．III-8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病

D．該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示在最適溫度和最適pH條件下，反應(yīng)物濃度等與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．形成曲線(xiàn)c的原因可能是乙點(diǎn)時(shí)酶量增加或適當(dāng)升溫所致
B．限制曲線(xiàn)b的AB段反應(yīng)速度的主要因素為反應(yīng)物濃度
C．限制曲線(xiàn)b的BC段反應(yīng)速率的主要因素為酶的濃度
D．曲線(xiàn)a可表示溫度降低后的反應(yīng)物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系

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