如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
指出下列各部分名稱:
1
 

2
 

3
 

5
 

6
 

7
 
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:分析題圖:圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,其中1為磷酸,2為五碳糖(脫氧核糖),3、5、6和7均表示含氮堿基,4表示(胞嘧啶)脫氧核苷酸,是組成DNA分子的基本單位.
解答: 解:圖中1為磷酸;2為脫氧核糖;3、5、6和7均為含氮堿基,它們的中文名稱依次為胞嘧啶、腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶.
故答案為:
磷酸    脫氧核糖  胞嘧啶   腺嘌呤   鳥嘌呤   胸腺嘧啶
點評:本題知識點簡單,結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是(  )
A、精子細胞、根尖分生區(qū)細胞不是都有細胞周期
B、只有含葉綠體的細胞才能進行有機物合成
C、乳酸菌、酵母菌都會有核糖體和DNA
D、抑制細胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素都會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下實驗可行的是( 。
A、用洋蔥鱗片葉表皮細胞替代洋蔥根尖做觀察植物細胞有絲分裂實驗
B、用番茄汁替代蘋果汁做還原糖鑒定實驗
C、用丙酮替代乙醇做葉綠體色素提取和分離實驗
D、用黃豆種子替代花生種子做油脂鑒定實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)如圖回答下列問題(如圖處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞)
(1)原生質(zhì)層
 
(填標號)可以看作一層
 
膜.
(2)圖c所處的生理狀態(tài)是
 
,⑥內(nèi)充滿了
 
.在實驗中怎樣操作,怎樣才能使蓋玻片下的b圖狀態(tài)變成a圖狀態(tài)?
 

(3)若圖中a、b、c是處于三種不同濃度溶液的三個洋蔥鱗片葉表皮細胞,則它們的外界溶液的濃度由高到低依次為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

材料:在一陰濕山洼叢中,有一堆長滿葫蘆蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物.請根據(jù)材料,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上試分析各自對應(yīng)于哪個層次.
(1)腐木中的一個腐生細菌
 

(2)這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚
 

(3)這一陰濕山洼叢中的苔蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物
 

(4)這一陰濕山洼叢中,長滿苔蘚的腐木,以及聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物,它們共同構(gòu)成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答(符號與文字全對才給分):

(1)圖中圖象只有通過
 
(光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡)能觀察到.
(2)提供細胞能量的“動力車間”為[
 
]
 

(3)結(jié)構(gòu)5為
 
,在植物細胞有絲分裂時,與細胞壁的形成有關(guān).
(4)細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控制中心的是
 
;B圖中含有少量DNA和RNA的細胞器是[]
 
 和[
 
]
 

(5)如果B圖為大蔥根細胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 

(6)圖中結(jié)構(gòu)1是
 
;結(jié)構(gòu)13是
 

(7)12的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
 

(8)若A圖是昆蟲的飛行肌細胞,則該細胞的細胞器中數(shù)量較多的是[
 
]
 
,因為該細胞的生理活動需要能量多.
(9)若某細胞同時有AB圖中各種細胞器,則為
 
細胞.
(10)合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 

(11)B圖中結(jié)構(gòu)2為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界的女婁菜(2N=24)為雌雄異株植物,其性別決定方式為XY型,如圖為其性染色體簡圖.X和Y染色體有一部分是同源的(圖中I區(qū)段),該部分存在等位基因;另一部分是非同源的(圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2區(qū)段),該部分不存在等位基因.以下是針對女婁菜進行的一系列研究,請回答相關(guān)問題:
(1)若要測定女婁菜的基因組應(yīng)該對
 
條染色體進行研究.
(2)女婁菜抗病性狀受顯性基因B控制.若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則不抗病個體的基因型有XbYb和XbXb,而抗病雄性個體的基因型有
 

(3)現(xiàn)有各種表現(xiàn)型的純種雌雄個體若干,期望利用一次雜交實驗來推斷抗病基因是位于X、Y 染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,則所選用的母本和父本的表現(xiàn)型分別應(yīng)為
 

預(yù)測該實驗結(jié)果并推測相應(yīng)結(jié)論:①
 
.②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞和生命活動的描述正確的是(  )
A、引起流感和AIDS的病原均無細胞結(jié)構(gòu),其生命活動與細胞無關(guān)
B、草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動和反射等生命活動
C、人體內(nèi)的每一個細胞均能完成各種生命活動
D、一切生物的生命活動均在細胞內(nèi)或者細胞的參與下完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

流動鑲嵌模型與蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)模型根本不同在于( 。
A、前者認為磷脂雙分子層是骨架,后者認為蛋白質(zhì)分子是骨架
B、后者把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu),后者則認為生物膜上分子大都可以運動
C、前者認為蛋白質(zhì)包埋鑲嵌在雙層磷脂分子中,后者則認為覆蓋在內(nèi)外
D、前者不支持暗-亮-暗的顯微觀察結(jié)果,后者支持

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