關(guān)于ES細(xì)胞的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、可以用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病
B、在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官
C、不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病
D、是研究體外細(xì)胞分化的理想材料
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料.ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類(lèi)的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題.
解答: 解:A、胚胎干細(xì)胞可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞,因此可用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病,A正確;
B、胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性,可在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官,B正確;
C、胚胎干細(xì)胞可以用于治療人類(lèi)的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良,C錯(cuò)誤;
D、胚胎干細(xì)胞是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源、特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是( 。
A、DNA
B、RNA
C、DNA或RNA
D、DNA和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年1月23日美國(guó)杰龍生物醫(yī)藥公司宣布,該公司利用人胚胎干細(xì)胞醫(yī)治脊髓損傷病人的試驗(yàn)已獲得美國(guó)食品和藥物管理局的批準(zhǔn).這是美國(guó)藥管局首次批準(zhǔn)將胚胎干細(xì)胞用于人體疾病治療試驗(yàn).如圖是干細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、④過(guò)程需要經(jīng)過(guò)用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞、胚胎培養(yǎng)
B、經(jīng)過(guò)⑥過(guò)程形成的細(xì)胞中含有全部的遺傳信息,且全部能夠得以表達(dá)
C、⑤過(guò)程分離出的細(xì)胞群是胚胎干細(xì)胞
D、由圖可知利用胚胎干細(xì)胞可以培育出用于移植的細(xì)胞、組織、器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)美國(guó)全國(guó)廣播公司2013年8月28日?qǐng)?bào)道,奧地利科學(xué)家已經(jīng)使用干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出微型人腦.科研人員選取人類(lèi)胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞,將其培育成神經(jīng)干細(xì)胞,再放入特制的凝膠中,引導(dǎo)組織進(jìn)一步生長(zhǎng).這個(gè)豌豆大小的組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但尚不能獨(dú)立思考.下列相關(guān)描述,不正確的是( 。
A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B、由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦過(guò)程中,既有分裂又有分化
C、若培育過(guò)程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡,這是由基因決定的
D、若培育過(guò)程中出現(xiàn)癌變,則細(xì)胞膜的成分會(huì)改變,如出現(xiàn)甲胎蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)、植物細(xì)胞在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程中都能產(chǎn)生的化合物是(  )
A、水和ATP
B、CO2和ATP
C、丙酮酸和ATP
D、酒精和乳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)花藥離體培養(yǎng)的敘述中,不正確的是( 。
A、培養(yǎng)基中的蔗糖能提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B、選材時(shí)可通過(guò)鏡檢確定花粉是否在單核靠邊期
C、產(chǎn)生胚狀體是花藥離體培養(yǎng)中特有的途徑
D、脫分化形成愈傷組織的過(guò)程不能合成大量葉綠素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在棉花種植過(guò)程中,農(nóng)民會(huì)適時(shí)摘除棉花頂芽,其目的是( 。
A、促進(jìn)向光生長(zhǎng)
B、解除頂端優(yōu)勢(shì)
C、促進(jìn)細(xì)胞分裂
D、促進(jìn)棉花生根

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示水稻(體細(xì)胞有24條染色體)的花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培養(yǎng)過(guò)程,已知水稻的基因型為AaBb.

(1)組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基成分主要是
 
、
 
和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有
 
 
兩類(lèi)激素.
(3)愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根,再發(fā)育成具有根、莖和葉的植物體.這一過(guò)程必須給予光照,其原因是
 
(細(xì)胞器)利用光能制造有機(jī)物,供試管苗生長(zhǎng)發(fā)育.
(4)試管苗的細(xì)胞中含有
 
條脫氧核苷酸鏈.
(5)培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的聲波感受器是如圖中的( 。
A、1B、2C、3D、4

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