下圖為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程，有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

B. 過程①中葉綠體基質(zhì)中的色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光

C. 過程③只發(fā)生在線粒體中

D. 若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆高考全國統(tǒng)一考試全真模擬試卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞內(nèi)一些物質(zhì)遵循的模型，據(jù)圖判斷錯誤的是

A. 若圖中大分子物質(zhì)的功能之一是免疫功能，則該大分子物質(zhì)具有多樣性的根本原因是單體的種類、數(shù)目排列、順序的多樣

B. 若圖中大分子物質(zhì)的功能是攜帶遺傳信息，則其單體組成元素中屬于基本元素的是C、H、O、N

C. 若圖中化學(xué)元素為C、H、O，且單體為細(xì)胞內(nèi)常見的六碳化合物，則該單體進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴散

D. 除圖示模型外，大分子物質(zhì)之間具有的共性是都以碳鏈作為基本骨架

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三實驗班第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員研究了土壤含水量對番茄品種甲和乙光合作用速率的影響（圖1),以及番茄品種甲的葉片氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度與土壤含水量的關(guān)系（圖2)。（注：光補償點指植物在一定的溫度下，光合作用固定的CO2和呼吸作用數(shù)量達(dá)到平衡狀態(tài)時的光照強度)

下列敘述錯誤的是

A. 土壤含水量對甲、乙兩種番茄光合作用速率的影響基本相同

B. 氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢基本相同

C. 番茄在土壤含水量為50%的條件下，比含水量在90%條件下的光補償點低

D. 土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間C02濃度逐漸升高，可能是因為水分虧缺導(dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)破壞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省五市十校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個既是紅綠色盲又是XXY的患兒，從根本上說，前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)，后者的病因發(fā)生的時期是（ ）

A. 與母親有關(guān)，減數(shù)第二次分裂或減數(shù)第一次分裂

B. 與父親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂

C. 與父母親都有關(guān)，減Ⅰ或減Ⅱ

D. 與母親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省五市十校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制植物果實重量的三對等位基因A/a、B/b和C/c,對果實重量的作用相等,分別位于三對同源染色體上。已知基因型aabbcc的果實重120克,AABBCC的果實重240克�，F(xiàn)有果樹甲和乙雜交,甲的基因型為AAbbcc,F1的果實重140~200克。則乙的基因型是（ ）

A. AaBBcc B. AaBbCc C. aaBbCc D. aaBBcc

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省五市十校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法錯誤的是（ ）

A. 若③為HIV中能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③可能是DNA

B. 若②是植物細(xì)胞中構(gòu)成細(xì)胞壁的某物質(zhì)，則②可能是纖維素

C. 組成蛋白質(zhì)的基本單位可能為①

D. 若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的儲能物質(zhì)，則④是糖原

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市和平區(qū)高三第二次質(zhì)量調(diào)查（二模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某種植物的花色（白色、藍(lán)色、紫色）由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因（D、d和R、r）控制。下列說法錯誤的是

A. 該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種

B. 植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/6

C. 植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中1/2為藍(lán)花植株,1/2為紫花植株

D. 植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中1/2為藍(lán)花植株,1/2為紫花植株

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1為某種質(zhì)粒簡圖，圖2表示某外源DNA上的目的基因，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ、Hind Ⅲ的酶切位點。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 在基因工程中若只用一種限制酶完成對質(zhì)粒和外源DNA的切割，則可選EcoRⅠ

B. 如果將一個外源DNA分子和一個質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切后，再用DNA連接酶連接，形成一個含有目的基因的重組DNA，此重組DNA中EcoRⅠ酶切點有1個

C. 為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，酶切時可使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理

D. 一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoRⅠ切割后，含有2個游離的磷酸基團

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述中，正確的是

A. 用適當(dāng)濃度的生長素處理后的植物細(xì)胞，其物質(zhì)交換速率增大

B. 細(xì)胞分化導(dǎo)致不同細(xì)胞中表達(dá)的基因完全不同

C. 青蛙的紅細(xì)胞衰老后，其細(xì)胞核體積增大

D. 從某人體內(nèi)癌細(xì)胞、衰老細(xì)胞和凋亡細(xì)胞中提取的核基因相同而RNA不同

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