A. | 無(wú)氧呼吸第二階段生成少量ATP | |
B. | 與有氧呼吸有關(guān)的酶都分布在線(xiàn)粒體中 | |
C. | 有氧呼吸第三階段在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上進(jìn)行 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸作用消耗的O2量小于生成的CO2量 |
分析 1、有氧呼吸的過(guò)程:
①、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線(xiàn)粒體基質(zhì))
③、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線(xiàn)粒體內(nèi)膜)
2、無(wú)氧呼吸的過(guò)程:
①、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸. (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
解答 解:A、無(wú)氧呼吸的第二階段沒(méi)有釋放能量,所以不能生成ATP,A錯(cuò)誤;
B、與有氧呼吸有關(guān)的酶都分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體中,B錯(cuò)誤;
C、有氧呼吸第三階段在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上進(jìn)行,生成水,釋放大量能量,C正確;
D、由于人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,所以劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸作用消耗的O2量等于生成的CO2量,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 | |
B. | 通常油脂完全氧化分解需要的氧氣比產(chǎn)生的二氧化碳多 | |
C. | 糖類(lèi)是生物體主要的能源物質(zhì),但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì) | |
D. | 糖蛋白可以起到傳遞信息的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)還原糖時(shí),需用水浴加熱 | |
B. | 選用西紅柿果肉作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)檢測(cè)還原糖 | |
C. | 檢測(cè)脂肪時(shí),將花生子葉染色后,用鹽酸洗去浮色 | |
D. | 檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),把雙縮脲試劑的A、B液混合后再加入蛋白樣液中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催化光反應(yīng)的酶受到破壞 | B. | 催化暗反應(yīng)的酶收到破壞 | ||
C. | 類(lèi)囊體的薄膜被破壞 | D. | 氣孔關(guān)閉,CO2無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中心體是僅由兩個(gè)相互垂直的中心粒組成的細(xì)胞器 | |
B. | 線(xiàn)粒體和葉綠體內(nèi)都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的生物合成 | |
C. | 電鏡下觀察植物成熟葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核,可以看到核膜、核仁和染色體 | |
D. | 溶酶體合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③②④ | B. | ②③①④ | C. | ⑥③②④ | D. | ⑥③①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寒冷環(huán)境中人體會(huì)發(fā)生骨骼肌不由自主戰(zhàn)栗,這時(shí)軀體運(yùn)動(dòng)中樞興奮 | |
B. | 群峰一旦失散,蜂王向外界釋放一種化學(xué)物質(zhì),失散的蜜蜂就會(huì)聚集在自己周?chē),起到保護(hù)蜂群的目的,這種激素是性外激素 | |
C. | 秋天路燈下的法國(guó)梧桐落葉較晚的原因是因?yàn)楣庋娱L(zhǎng)了葉片的生長(zhǎng)期 | |
D. | 邏輯斯蒂方程為:$\frac{dN}{dt}$=$\frac{rN(K-N)}{K}$.方程中N表示個(gè)體數(shù)量,r為內(nèi)稟增長(zhǎng)率,K是環(huán)境負(fù)荷量.據(jù)此方程,決定種群中個(gè)體平衡數(shù)量的只有K |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、視覺(jué)的神經(jīng)中樞依次位于( )
A.下丘腦、大腦皮層、大腦皮層
B.下丘腦、下丘腦、大腦皮層
C.大腦皮層、大腦皮層、大腦皮層
D.下丘腦、下丘腦、下丘腦
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