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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正在進(jìn)行分裂的蛙的紅細(xì)胞中可以觀察到染色體 |
B、細(xì)胞凋亡對維持生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定具有重要作用 |
C、可從肝細(xì)胞中分離得到合成胰島素所需的mRNA |
D、原癌基因的主要作用是阻止細(xì)胞不正常增值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①④⑤ |
C、②③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細(xì)胞中葉綠體的基粒 |
B、用取樣器取樣的方法可以調(diào)查土壤小動物類群的豐富度 |
C、孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時,運(yùn)用了類比推理的方法 |
D、人工設(shè)計(jì)、制作生態(tài)缸時,運(yùn)用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物 | a | b | c | d | e |
能量(J.m-2×10-5) | 90 | 9.5 | 0.96 | 1.08 | 0.32 |
A、該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點(diǎn)是隨營養(yǎng)級的升高,能量遞減 |
B、b屬于初級消費(fèi)者,第二營養(yǎng)級 |
C、c屬于三級消費(fèi)者,第四營養(yǎng)級 |
D、d屬于次級消費(fèi)者,第三營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蝙蝠的“回聲定位” |
B、用錄音機(jī)記錄鳥類繁殖時的鳴叫聲 |
C、利用性外激素誘殺害蟲 |
D、觀察動物對電視圖象的反應(yīng) |
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