實驗開啟生物科學(xué)的大門，下列關(guān)于實驗或研究方法的描述中，正確的是（　�。�
A、利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細胞中葉綠體的基粒
B、用取樣器取樣的方法可以調(diào)查土壤小動物類群的豐富度
C、孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了類比推理的方法
D、人工設(shè)計、制作生態(tài)缸時，運用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法
考點：土壤中動物類群豐富度的研究,觀察線粒體和葉綠體,孟德爾遺傳實驗,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：葉綠體基粒為亞顯微結(jié)構(gòu)，需用電子顯微鏡觀察；薩頓運用類比推理法得出基因在染色體上的假說，之后摩爾根采用假說演繹法證明基因在染色體上；孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，也運用了假說演繹法；調(diào)查活動能力較強的動物的種群密度用標志重捕法，調(diào)查土壤小動物類群的豐富度用取樣器取樣法．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、觀察葉肉細胞中葉綠體的基粒需用電子顯微鏡，A錯誤；
B、用標志重捕法的方法可以調(diào)查活動能力較強的動物，調(diào)查土壤小動物類群的豐富度用取樣器取樣法，B正確；
C、孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說演繹法，C錯誤；
D、人工設(shè)計、制作生態(tài)缸時，運用了建構(gòu)物理模型的方法，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了生物學(xué)的基礎(chǔ)實驗及其原理，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實驗探究能力，試題難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

幼葉中沒有脫落酸，成熟葉含有較多的脫落酸，某同學(xué)通過查資料得知“成熟葉葉柄容易脫落是因為成熟葉含有脫落酸，而脫落酸能促進葉柄脫落”．請你設(shè)計一個實驗驗證這句話．
①實驗步驟：
第一步：選取同一品種、生長狀況良好且大小相同的植株三棵，分別標記為甲、乙、丙．
第二步：
 

第三步：
 

②實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

同位素示蹤技術(shù)是生物科學(xué)研究的常用手段，以下說法正確的是（　　）
A、用15N標記DNA，研究DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B、用3H標記亮氨酸研究細胞中蛋白質(zhì)合成和分泌過程
C、用18O同時標記H2O和CO2中的氧，研究光合作用釋放的氧的來源
D、用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是蛋白質(zhì)外殼進入細菌體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族甲�。ㄔO(shè)基因為A、a）和乙�。ㄔO(shè)基因為B、b）的遺傳家系圖，其中Ⅱ-1不攜帶乙病的致病基因．

（1）甲病的遺傳方式是
 
遺傳，乙病的遺傳方式是
 
遺傳；
（2）Ⅲ-5的基因型是
 
，Ⅱ-2是純合子的概率為
 
；
（3）若Ⅲ-2與Ⅲ-4結(jié)婚，生育一個只患一種病的男孩子的概率為
 
；生育一個正常孩子的概率為
 
，因此，應(yīng)禁止
 
結(jié)婚，以降低后代遺傳病的發(fā)病率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在種群的特征中，對種群個體數(shù)量變動起決定作用的因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

擁有美國和英國國籍的科學(xué)家約翰?奧基夫以及兩位挪威科學(xué)家梅-布里特?莫澤和愛德華?莫澤共同發(fā)現(xiàn)了人類大腦的“內(nèi)置GPS”，并由此獲得2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．大腦“內(nèi)置GPS”的一關(guān)鍵組成部分是“網(wǎng)格細胞”，這種神經(jīng)細胞的興奮能形成坐標系，可以精確定位和尋找路徑．回答下列問題：
（1）“網(wǎng)格細胞”能釋放酜膽堿，這是一種不可“回收”的神經(jīng)遞質(zhì)，在突觸位置能與之特異性結(jié)合的物質(zhì)有
 
．
（2）在一個反射弧中，“網(wǎng)格細胞”所處的“環(huán)節(jié)”為
 
．吃酸梅時，從舌頭接觸酸梅肉到產(chǎn)生酸覺的過程能否稱一個反射活動？
 
．
（3）如圖“網(wǎng)格細胞”的神經(jīng)纖維上局部電流的流動情況．
①不考慮刺激強度，圖中興奮區(qū)膜內(nèi)外電位差的大小取決于
 
．
②從途中信息可知，電信號在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)具有
 
，請設(shè)計實驗驗證該結(jié)論．
 
（寫出實驗設(shè)計思路即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、組成酶的基本單位都是氨基酸和葡萄糖
B、低溫、高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活
C、物質(zhì)的跨膜運輸、C02的固定都需要酶的參與
D、酶催化效率高是因為其降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從某些能無限增殖的細胞的細胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因（prG）．該基因能激發(fā)許多動物細胞的分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請回答以下相關(guān)問題：

（1）若用細胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，為獲得能產(chǎn)生特定抗體小鼠B淋巴細胞，必須對實驗小鼠進行
 
處理．誘導(dǎo)融合時常用的物理方法是
 
．
（2）有人提出，可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，其思路如圖1所示：請回答：
①酶A是指
 
．
②對已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的Ⅱ進行“檢測”的目的是
 
：Ⅲ代表的細胞具有的特點是
 
、
 
．
（3）也有人提出用細胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細胞來生產(chǎn)單克隆抗體．試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程（如圖2）：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子中，
 
的排列順序代表了遺傳信息．

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