4.植物葉表皮組織上的氣孔,由兩個保衛(wèi)細胞圍繞而成.以下圖1表示氣孔結構,圖2表示氣孔運動機理.請據(jù)圖回答:

(1)保衛(wèi)細胞與葉表皮細胞在結構和生理上最主要的區(qū)別是,出現(xiàn)這一差異的根本原因是基因的選擇性表達.
(2)用“上升”、“下降”或“不變”完成圖2中的內(nèi)容:①下降;②上升;③上升.
(3)為探究不同條件下蠶豆葉片氣孔的開啟和關閉情況,某小組設計了如下實驗:

4小時后,結果如表:
   氣孔開閉情況
組別
完全開放(%)半開放(%)關閉(%)
甲組40.042.018.0
乙組1.011.088.0
丙組21.042.037.0
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在方框圖內(nèi)用柱形圖表示pH對氣孔開閉的影響.

(4)若想進一步探究不同離子(如Na+和K+)對蠶豆葉片氣孔開閉的影響,請補充設計實驗思路:加一組實驗組,將等量的大小、生長狀況等一致蠶豆葉片放入pH為7的NaCl溶液、光照(或黑暗)條件處理,4小時后,制作蠶豆葉表皮臨時裝片、觀察、統(tǒng)計、記錄氣孔開閉情況.

分析 據(jù)圖分析:圖1表示氣孔結構,植物葉表皮組織上的氣孔,由兩個保衛(wèi)細胞圍繞而成,其內(nèi)含有葉綠體,可以進行光合作用.圖表示氣孔的工作機理,即光照條件下,保衛(wèi)細胞進行光合作用合成淀粉,細胞內(nèi)二氧化碳濃度下降,pH上升,同時保衛(wèi)細胞進行呼吸作用產(chǎn)生ATP,它們共同促使細胞內(nèi)的糖類、有機酸、鉀離子、氯離子含量增加,提高了保衛(wèi)細胞的滲透壓,細胞吸水能力增強,氣孔張開.生物實驗遵循的一般原則是對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則等.

解答 解:(1)保衛(wèi)細胞與葉表皮細胞在結構和生理上最主要的區(qū)別是保衛(wèi)細胞內(nèi)含有葉綠體,可以進行光合作用,基因的選擇性表達是出現(xiàn)這一差異的根本原因.
(2)據(jù)圖2分析,光照條件下,保衛(wèi)細胞進行光合作用合成淀粉,細胞內(nèi)二氧化碳濃度①下降,pH②上升,同時保衛(wèi)細胞進行呼吸作用產(chǎn)生ATP,它們共同促使細胞內(nèi)的糖類、有機酸、鉀離子、氯離子含量增加,提高了保衛(wèi)細胞的滲透壓③,細胞吸水能力增強,氣孔張開.
(3)根據(jù)題意及表格分析,繪圖時可以是組別,也可以是氣孔的開放程度,但縱軸都應該是氣孔數(shù)的百分數(shù),根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)即可作答,具體見答案.
(4)補充的實驗應該遵循對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則等,所以加一組實驗組,將等量的大小、生長狀況等一致蠶豆葉片放入pH為7的NaCl溶液、光照(或黑暗)條件處理,4小時后,制作蠶豆葉表皮臨時裝片、觀察、統(tǒng)計、記錄氣孔開閉情況.
故答案為:
(1)保衛(wèi)細胞有葉綠體,能進行光合作用      基因的選擇性表達
(2)①下降 ②上升 ③上升
(3)
(4)等量的大小、生長狀況等一致    4    制作蠶豆葉表皮臨時裝片

點評 本題主要考查氣孔的工作機理及光合作用中氣孔開閉的相關實驗,意在強化學生對光合作用過程中氣孔的工作機理的理解及實驗的分析與補充.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.雜交育種和誘變育種的實質(zhì)是利用( 。
A.基因突變B.基因重組和基因突變
C.染色體變異D.基因突變和染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是細胞亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答:([]內(nèi)填序號,橫線上填入文字)
(1)此類細胞與肝細胞相比,其特有的結構有葉綠體、細胞壁、液泡.(寫全才給分)
(2)若該細胞被某病毒寄生,則合成病毒外殼的場所是[⑧]核糖體.
(3)結構4為高爾基體,在植物細胞有絲分裂時,與細胞壁形成有關.
(4)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[⑥]葉綠體.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.在家雞中,控制黑羽(E)與紅羽(e),豆冠(F)與片冠(f)的基因自由組合.讓純合子的黑羽豆冠雞與純合子的紅羽片冠雞交配.請回答下列問題:
(1)F1產(chǎn)生的配子類型及比例是EF:Ef:eF:ef=1:1:1:1
(2)F1與哪種雞交配可得到如下結果?
①黑羽豆冠:黑羽片冠:紅羽豆冠:紅羽片冠=3:1:3:1,基因型為eeFf,表現(xiàn)型為紅羽豆冠
②黑羽豆冠:黑羽片冠:紅羽豆冠:紅羽片冠=1:1:1:1,基因型為eeff,表現(xiàn)型為紅羽片冠.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.科學研究發(fā)現(xiàn)油菜素內(nèi)酯(BR)可以影響植物的光合作用速率,以黃瓜幼苗為實驗材料,在溫度和光強均適宜的條件下進行了如下實驗.請分析回答:
實驗過程:用0.1mg•L-1BR(使用酒精作為溶劑)噴施黃瓜植株葉片做實驗組,用等量蒸餾水噴施黃瓜植株葉片做對照組.處理后0h、6h、24h、72h、120h和168h分別測定凈光合速率、氣孔導度、胞間CO2濃度,結果如圖.(注:氣孔導度越大,氣孔開放程度越高.)

(1)黃瓜幼苗捕獲光能的場所在葉綠體的類囊體薄膜上 上,光合作用過程中,二氧化碳固定后被光反應提供的[H] 還原成糖類.
(2)BR可以通過改變氣孔導度來影響CO2的吸收.
(3)請改正實驗過程中的錯誤操作:對照組應該用等量的酒精溶液噴灑葉片.
(4)圖甲結果表明BR處理能明顯增強光合作用速率,隨著時間的推移,光合作用速率逐漸下降.
(5)從圖乙中可以看出,BR處理后24h內(nèi),氣孔導度明顯增加,但是從圖丙看,此時胞間CO2濃度的增加并不明顯,結合圖甲分析,主要原因是光合作用加快,利用CO2速率加快.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.已知果蠅有眼(B)對無眼(b)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(A)對白眼(a)為顯性,基因位于X染色體上.
(1)已知親代為純合白眼雌蠅和無眼雄蠅,子一代中出現(xiàn)了紅眼果蠅,兩親本的基因型分別是BBXaXa、bbXAY.
(2)二倍體動物缺失一條染色體稱為單體.果蠅中的IV號染色體只缺失一條可以存活,而且能夠繁殖后代.缺失兩條致死.現(xiàn)有一群果蠅種群,其組成為染色體正常的有眼、染色體正常的無眼、Ⅳ號染色體單體有眼果蠅各多只,顯性純合子、雜合子混在一起.
①探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上,用上述果蠅(假設無突變發(fā)生)為實驗材料,設計一代雜交實驗,應該怎樣進行?(檢驗寫出雜交組合、預期結果并得出結論)
用多只Ⅳ號染色體單體有眼果蠅與正常染色體無眼果蠅交配;
若子代中有眼、無眼果蠅各占一半,則無眼基因位于Ⅳ號染色體上;若子代有眼果蠅多于無眼,則無眼基因不位于Ⅳ號染色體上.
②若無眼基因位于Ⅳ號染色體上,Ⅳ號染色體單體有眼果蠅減數(shù)分裂中偶然出現(xiàn)了一個BB型配子,最可能的原因是減數(shù)第二次分裂時染色體未分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.同一個體內(nèi)神經(jīng)細胞和紅細胞的核DNA分子數(shù)一定相同
B.具有100個堿基對且腺嘌呤占25%的DNA分子片段有4100
C.DNA分子多樣性的主要原因是DNA分子空間結構極其多樣
D.植物根尖細胞中基因的載體有染色體和線粒體

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13.為了研究鈣離子對NaCl脅迫下黃瓜幼苗光合作用的影響,研究人員設計了如下實驗,結果見下表.
組別處理葉綠素(mg.g-1光合速率(CO2/umoll.m-2.s-1氣孔導度(mmol.m-2.s-1葉肉細胞淀粉含量(mg.g-1
全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水2.607211.890.59895.2
全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液2.66722.030.62494.9
含高NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水2.07111.230.128110.1
含高NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液2.44215.920.20197.4
請回答:
(1)丙組和甲組相比,光合速率下降的原因可能是:
①葉綠素含量減少,使光反應減弱,導致暗反應中C3的還原的過程減弱;
②高鹽處理下,植物根系細胞吸水減少,導致氣孔導度減小,使二氧化碳的吸收量減少,光合速率下降.
(2)丁組和丙組對比,黃瓜施加外源鈣離子后,對NaCl的耐受性更強(“強”、“弱”).
(3)該實驗的結論是鈣離子可緩解NaCl對黃瓜幼苗光合作用的抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述,正確的是( 。
A.原理:低溫可誘導著絲點分裂,使染色體數(shù)目加倍
B.解離:用卡諾氏液浸泡根尖1h,使組織細胞分離開
C.染色:可用甲基綠或健那綠代替改良苯酚品紅染液
D.觀察:鏡檢發(fā)現(xiàn)視野中少數(shù)細胞染色體數(shù)目增加

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