【題目】以下是通過生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡圖:

1)在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原(如乙肝疫苗),圖中細(xì)胞A在人體主要參與 免疫。

2)過程的完成采用的主要方法是 ,依據(jù)的生物學(xué)原理是 。過程需要 酶。

3)在基因表達(dá)載體中,氨芐青霉素抗性基因的作用是 ,啟動(dòng)子的作用是 。

4)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則過程的受體細(xì)胞通常選用 ,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

【答案】1)體液

2)滅活的病毒處理 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶

3)作為標(biāo)記基因,鑒別并篩選出含有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來 有RNA聚合酶的識別和結(jié)合的部位,驅(qū)動(dòng)V1基因的轉(zhuǎn)錄

4)土壤農(nóng)桿菌; 植物組織培養(yǎng)

【解析】1)細(xì)胞A表示效應(yīng)B細(xì)胞,在體液免疫過程中可產(chǎn)生抗體,與抗原發(fā)生特異性結(jié)合。

2)上圖中過程過程表示動(dòng)物細(xì)胞融合,采用的方法有:用聚乙二醇(PEG)、滅活的病毒,特有的方法是滅活的病毒誘導(dǎo),依據(jù)的生物學(xué)原理細(xì)胞膜具有流動(dòng)性;過程表示逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶。

3)氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因(鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來);在表達(dá)載體中,啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄。

4)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則導(dǎo)入受體細(xì)胞過程的受體細(xì)胞通常選用土壤農(nóng)桿菌,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過植物組織培養(yǎng)技術(shù),即脫分化和再分化過程,獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請據(jù)圖回答:

1)圖1AB段形成的原因是 ,該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期,圖1CD段形成的原因是

2)圖2 細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2 細(xì)胞處于圖1中的DE段。

3)就圖2乙分析可知,該細(xì)胞處于 分裂的后期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列變異中,屬于可遺傳變異的是(

A.水肥充足時(shí)水稻穗大粒多

B.經(jīng)常鍛煉使四肢肌肉發(fā)達(dá)

C.經(jīng)生長素處理后獲得的無子番茄

D.鐮刀型貧血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在酶的合成過程中,決定酶種類的是(

A.核苷酸 B.核酸 C.核糖體 D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究不同的環(huán)境條件對番茄光合作用的影響,研究小組分別給相同的番茄幼苗提供不同的溫度,測定其在不同光照強(qiáng)度時(shí)相關(guān)數(shù)據(jù),繪制曲線如圖,請回答相關(guān)問題。

1分析圖形可知,在30℃條件下,番茄幼苗的呼吸速率為 mmol/h。在光照充足的條件下,更適合番茄幼苗的生長的溫度是 ℃。

2若番茄幼苗長期處于光照強(qiáng)度為2 klx、溫度為20℃條件下,其___ _能/不能)正常生長

3該研究小組還采用盆栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對番茄葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜,對照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。實(shí)驗(yàn)2-4天,光合速率下降是由葉片內(nèi) 引起的;實(shí)驗(yàn)4-8天,光合速率下降是由葉片內(nèi) 引起的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A病毒不能繁殖后代 B細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C蛋白質(zhì)、核酸沒有生命 D人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒不是生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紅色的胡蘿卜的塊根切成小塊放人清水中,水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅。其原因是( )

A. 細(xì)胞壁在加溫中受到破壞 B. 水溫增高,花青素的溶解度加大

C. 加溫使生物膜失去了選擇透過性 D. 加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)人的手掌觸到裸露電線(110V)會(huì)立即反射性地握緊電線.被解救后他再次看到裸露的電線,會(huì)立即反射性地把手縮回.這兩種反射的正確敘述是(

A.兩種反射中樞都在脊髓

B.兩種反射中樞都在大腦

C.前一種反射中樞在脊髓,后一種反射中樞在大腦

D.前一種反射中樞在大腦,后一種反射中樞在脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法不正確的是(

A轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要模板鏈 B轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所不同

C轉(zhuǎn)錄和翻譯需要的原料相同 D轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要酶和ATP

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同步練習(xí)冊答案