A、在此過程中會用到限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體等工具 |
B、此技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合,可以快速獲得純合子,縮短育種周期 |
C、Ppc基因?qū)胧芫咽谴思夹g(shù)的關(guān)鍵,否則不能達到該基因在各組織細胞都表達的目的 |
D、此項技術(shù)是否成功必須測定轉(zhuǎn)基因植株與對照植株同化二氧化碳的速率 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、X代表的物質(zhì)是ADP、Pi |
B、B過程一定在葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中進行 |
C、C過程產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失 |
D、A過程產(chǎn)生的O2用于C過程的第二階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程的技術(shù)基礎(chǔ)是核移植 |
B、甲細胞可以是胚胎細胞也可以是體細胞,乙細胞是重組細胞 |
C、子代動物與提供甲細胞的動物性狀完全相同 |
D、動物難以克隆是根本原因是分化的體細胞,其基因組成缺乏完整性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息最終來自細胞核 |
B、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息在第三次切斷時被破壞 |
C、杯狀藻杯的形態(tài)是由細胞核和細胞質(zhì)遺傳信息共同作用的結(jié)果 |
D、b能再生c的原因是b中含有決定藻杯形態(tài)的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合色素的提取與分離 |
B、制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片 |
C、驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性 |
D、檢測生物組織中的油脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、克隆培養(yǎng)法獲得的有限細胞株大多數(shù)具有異倍體核型 |
B、動物成體細胞需要通過核移植才能克隆繁殖 |
C、要獲得植物克隆的成功,應(yīng)盡量選擇性狀優(yōu)良、細胞全能性表達充分的基因型 |
D、胡蘿卜根細胞脫分化形成愈傷組織后全能性表達能力會增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①將橫坐標的“光照強度”改為“物質(zhì)濃度”,縱坐標“光合速率”改為“運輸速率” |
B、②將橫坐標的“溫度”改為“O2濃度” |
C、③將橫坐標的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂” |
D、④將橫坐標的“溫度”改為“pH” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程中運用的遺傳學(xué)原理是基因重組 |
B、b過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 |
C、a過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 |
D、b過程需要通過自交來提高純合率 |
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